揮球往遠岸 Buzz-Kill

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當有人被交通警察開單的時候，常常會嗆：「為什麼別人也紅線停車，就只開我」？ 會說出這種話的人，作出心理防衛機制中的『投射』動作，即便自己吞了單，看到別人也吃單，心理會莫名地平衡過來。

Game Theory 裡有3種賽局：

A. 雙贏
B. 雙敗
C. 零和

明顯那個人當下試圖展開的是『雙敗』賽局，硬要拖別人下水，孰不知他到底得到了什麼好處？ 每個人小時候都有共同的經驗，當小明上課講話被老師抓包，小明會說：「老師，剛剛阿華也有講話」。看似天真、幼稚，但是到了職場，這種人還是沒得成長，專門講別人閒話，說別人過太爽！

也是一樣幼稚，不是嗎？

會說別人過太爽的情境就是先把自己搞得好像很忙，然後希望別人跟他一樣亂才得到平衡。防衛機制－－投射。

我發明一個名詞：『淚飢』。

選擇當職業軍人的，沒資格『淚飢』別人能上下班。
選擇搞選舉從政的人，沒資格『淚飢』老師有寒暑假。
選擇闖紅燈的人，沒資格『淚飢』被交通仔攔下…

我認為會『淚飢』的人有個共通點，都是沒有「選你所愛，愛你所選」。明明可以預料到自己接下這份工作，有哪些可能的得與失，應付不來的時候才在那邊『淚飢』別人過太爽，然後試圖醞釀出一個『雙敗』賽局，要別人也要跟他一樣亂七八糟忙才OK！但是，在我眼中，這跟小學生一樣幼稚啊！

輔導學中有位存在主義代表人物 Viktor Frankl，在二戰期間全家被關在納粹集中營4年，最後僅他一人生還，他在經驗中學到『我們可以剝奪一個人所擁有的一切，但無法剝奪人自由選擇面對環境的態度及自由選擇行動的方式』。

既然自己選擇了，就沒有『淚飢』的必要了…

身為一個健教老師，我的責任就是教出身心舒暢精神爽的好國民。學校也是希望同學能快樂學習、快樂成長。如果你老是被別人『淚飢』過太爽，其實你也就是一位教育成功的案例，不是嗎？ 還是有哪科老師教育你將來不能把自己的生活安頓得太好，否則別人看了會難過?!

至於上述提到的『零和賽局』，原本常發生在球類比賽，你得了3分(+3)就等於我落後了3分(-3)，雙方得失總和等於零；但很不幸，常常發生在職場上。

讓我印象深刻的一樁，是A、B兩個人被分配在同一單位工作，合作時間約一年。其實這兩個人好好合作，營造出一個『雙贏』賽局是最好不過的，但怎麼會搞成『零和賽局』呢？

一年的合作算是「長期」，如果彼此有什麼不滿，也好歹撐到最後一個月再來清算嘛。但他們兩居然在頭一兩個月就鬧僵了：A是先犯了一些過錯，但 B不打算溝通，隨即採取『背叛』手段來破壞合作關係。

理性的話，應只有「短期」的合作關係會早早出現『背叛』手段。既然B把合作關係視為「短期」，就不會把A當作隊友；當然，A將來也不會把B當成朋友來看待，往後的假惺惺也只是自取其辱罷了。

※ 如果合作關係持續 → 將事情處理好為優先

※ 如果合作關係破裂 → 以證明這個人很爛為優先

如果整件事B站得住腳，他根本沒必要去向任何有權力的人逢迎諂媚、向有力人士道盡A的壞話，以求在此『零和賽局』中勝出。

好在A知道「權力使人之間的關係變形」的道理，跳離這個由B開啟的『零和賽局』，低調地做完他的工作及任期。A也知道接下這個工作可能遇到的狀況，沒有像B一樣到處去『淚飢』。

每個人都有不順利的時候，在面臨決策時候要做下自己一定不會後悔的決定，選完了就不要再去『淚飢』些什麼。Viktor Frankl 在那麼糟的環境下還能釋出正面的想法，我們當然要得到些啟發，然後運用在運彩上，哈哈～