[沈默螺旋就是社會輿論形成的過程中，主流意見越來越大，而其他的聲音越來越小甚至被壓抑而消失。就像之前的涂醒哲事件，社會上下一致認定他就是兇手..結果是李慶安認錯人，記者隔天反過來罵李慶安，卻不反省自己前幾天是怎樣咬定式的報導]。未審先判…
今天上通識的時候，還沒正式上課前，老師問我們對按喇叭事件的看法，有同學說了，沒有特別站在哪一邊。老師笑了笑，然後說，你們知道嗎？我就是當事人
當場我們都傻了，因為老師一向對學生很親切、很好..怎麼可能？
她講述了從她的視點所看到的經過，雖然我現在再重新寫，也是第二手再現，但我希望盡可能重現她所說的。
當天，是一月的一個星期日晚上，學校人煙稀少，民族系的三個老師開車要一起去吃飯。暫且稱開車者是A，副座是B（報上出現的老師），另有一個老師C。開車經過女宿側門時，看見有兩個人在車道上並肩而行，汽車緩緩靠近。通常若有車子靠近我們，我們會感覺到然後站到旁邊一些，但似乎這兩個人沒有感覺到，於是A老師輕按了一聲喇叭，他們沒有反應，於是第二聲、第三聲，他們終於轉為前後前進，車子就從旁開過，經過時，但聞髒話連串，當時車窗關著、也下著雨，音量若非到某種程度，怎可能讓車內的老師聽到？B老師於是要求A老師停車，開車門後，對方仍是口出穢言，於是他們就找警衛，警衛表示對這件事莫可奈何，只有找警局，於是B老師就去了。而A和C老師懷疑對方到底是不是政大的學生，結果對方拿出學生證「亮了亮」，說路是他的，如果在外面被按喇叭就算了，難道這意味著吃定老師嗎？整個過程不停地問候老師的父母，不像學生會所說「一句」髒話就兩個小過，他甚至說「警衛是沒有錯，只是肥了點」、「叫那個老頭（C老師，而且上學期才剛教過他）過來跟我說」....姑且不論師生關係，這是對人的基本尊重嗎？謝壽夫因為shit而下台，因為罵人「死胖子」而被罰款的案例也曾發生，口出穢言本來就是不對的。後來警察來了，說又沒發生車禍沒死人，他們不能怎樣。於是就找來了教官，查出學生是誰，記了兩個小過。比起上述下台、罰錢，記兩個小過不過就是扣個五分，何況可以銷過、為自己的粗言粗語負責也是應該的吧？後來學生寫了信給三位老師，副本寄給學務長和系主任，「解釋」當天是因為心情不好、加上對學校這個措施不滿已久，若老師認為有必要，可以跟她們「解釋」，然這似乎不像是道歉信。後來三名老師出國開會，其間學生在bbs上po文，再度成篇髒話，被學務長看到，才要求要記他大過（先前學務長和系主任還替他說點話，可是他似乎沒有改過的意思吧？而老師們對記大過也不知情）。學生因不滿被記大過，跑去找學生會長，結果是，學長會長把消息傳給了聯合報。學生會長的居心是什麼？為什麼要主動告知媒體？而聯合報多方查證事情經過作了平衡報導了嗎？三名老師選擇盡可能低調，不願把事情擴大，傷害到學校，可是學生會的態度卻好像把它搞的越大越好，這又是那名學生當事人所願的嗎？老師說，他和學生都是受害者。當那天四台SNG看到學校，行政大樓拉上了白布條「為什麼都是學生道歉？」，四周擠滿了看熱鬧的學生，我感覺整個就像一場鬧劇。在整個鬧劇中，是誰被犧牲了？在我看來，學生走車道難道不是有錯在先嗎？如果今天是我被按喇叭，我會覺得自己不對。但老師說了，她承認按喇叭是她的不對，只是今天焦點已經被模糊掉。學生會要求老師出來道歉，但學生反省了嗎？車道本來就是給車走、罵髒話本來就是對別人的不尊重、難道心情不好就可以發洩在別人身上嗎？學生會的態度，更是匪夷所思，到底只是單純想鬧大、還是為了學生好？大聲嚷嚷不禁讓人聯想到文化大革命。而現在的年輕人，似乎永遠只會把錯推給別人..
再講回來，讓我感到最最震撼最悲哀的是，後來老師有接受自由時報記者的採訪，因為他們比較信任這名記者，不會不管他們說什麼，仍然抓自己想聽想寫的來報導，而記者寫好了稿子後，打電話給老師們「編輯室說..這已經沒有新聞價值了。」「..能刊多少就算多少」........我們新聞是怎麼了？其實真實不真實不重要了，重要的是有沒有人想看吧？老師的立場沒有人想看，因為以學生的立場才有衝突才有煽動，當我們只是純粹接受時，在沈默螺旋裡，我們似乎也成了幫兇。這讓我很灰心，當記者，找出社會真相？算了吧？？？昨天才剛看「網事回憶錄」，自己被騙笑一笑反省一反省就算了，但隔天聽到當事情真的就發生在生活周遭，而自己學的又是傳播，聽到那句「已經沒有新聞價值了」真的感到....很無奈也很痛。
或許看到這裡你會覺得我聽到的也不過就只是老師的片面說詞，不過，我們曾經去設想過這種片面說詞的可能了嗎？還是一開始就接受媒體所告訴我們的，然後在沈默螺旋裡當向上擴大的其中一分子？
尤其是在政大，這個多少台灣人認為是學術重鎮的學校，培育的應該是高知識份子..甚至我們有教公關的、新聞的傳播學院。當社會上的新聞發生在我們的周遭，我們又做了什麼？難道只是在課堂上對那些已知的沈默螺旋做批判而已嗎？？
或許這件事對政大是很大的傷害，只希望大家都可以從這件事得到背後的教訓。
沈默螺旋曾經殺死蘇格拉底，21世紀的現在.....人類的心智進化了多少？我現在終於體會到，老師口中「不要相信你所看到的」這句話有多真切。
學生所講的是片面，老師所講的也是她的視點中所見的。每個人的視點都不同，產生不同的詮釋，但我們不能輕易認定片面之詞。而所謂守門人的媒體，更怎麼可以只相信片面之詞？諷刺。
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