這是我ㄉ調調 走進無聲的隧道 聆聽著我的心跳 就是這種調調 這個屬於我的味道

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1.幼年被當養女的經驗
我想這輩子對我影響最大的就是我的母親。我的母親是國中老師，但是他的學習歷程卻不像我那麼順遂，而是充滿荊棘與坎坷。五歲就被親生父母賣給別人當養女，就定我母親辛苦艱辛的一生。母親是一個聰慧的女人，也具備了中國最傳統女性的特質，他嚴以律己，寬以待人，對於自己的命運如此乖戾卻很少怨天尤人。那時，他以優秀的成績考上北一女中，養母卻以女孩子不需念太多書為由不讓母親就讀，母親於是決定自己半工半讀完成學業，除了接很多家教，下課之後還要回家帶養母的小孩。後來母親又以優秀的成績考上師大教育系，然養父母卻在那時相繼因為癌症過世，母親不但要肩負起養父母龐大的醫療費用，還要帶兩個弟弟，但他還是以半工半讀的方式完成學業，面對沉重的家庭負擔，母親還是獨立支撐下來，他那時就是為了家庭的需要，選擇了收入最穩固的老師職業。

2.對「好女兒」的期待
母親因為自己年輕時吃了很多苦，所以就希望他的小孩過最好的生活，他在我們身上投注很多心力。尤其是我，是他唯一的女兒，所以對我有更多的期待。然而我又不是那麼聽話，小時候母親對我的要求與管教，我總會有很大的反彈，經常和他頂嘴，惹他生氣。她讓我學琴，除了希望改變我的氣質，也希望我以後能走音樂的路，成為一個音樂老師。她平時和父親兩人省吃儉用，讓我去和一位高學費的教授學琴，然而幼年的我根本不甘於每天坐在鋼琴上學琴，想玩的心使得我學了五年就放棄，現在想起來有些後悔，因為自己對鋼琴的熱衷並沒有中斷。母親是一個很傳統、很堅強也很好強的女性，他在外人面前都是一個很完美的人。母親認為我要表現得像個女孩子才會惹人疼，她很希望我能照她所想的成長。

3.身為老師的形象
我的母親是數學老師，在我國中的時候，我們家有開一個小型的家教班，母親除了教自己的孩子之外，還有收朋友的小孩為學生。母親對自己的小孩特別嚴格，考不好會被打的特別重。但是很奇怪，母親這樣子的形象，反而獲得了我的認同，我絕得媽媽很威風，我長大以後也要像他一樣。那時候我就覺得媽媽在家裡可以呼風喚雨，在外面又可以維持一個傳統女性的完美形象，媽媽的形象深深的印絡在我的心中，從國中開始我就希望自己能像他一樣能站在講台上，我媽雖然在家裡面開家教班，但是我很怕他。比如說我們家因為開家教班，所以就又講台、黑板、粉筆，我都不太敢去講台上亂寫亂畫，因為我很怕被他罵，媽媽對我而言就是很偉大的形象，是不可冒犯的形象。

從國小開始我的數學就很差，因為在小學五六年級時的導師，總是用打罵的方式來教導我們數學，也因此我對數學產生很大的恐懼症。上了國中之後，我也常因為數學考不好而經常捱母親的修理。媽媽自己是數學老師，可是我的數學卻很差，可想而知讓他很沒面子，也因此他對我總是用死板的方式來學數學非常生氣，可是他卻並未改變我對數學的恐懼症，用更有耐心的方式教我，他在家教班對我更嚴格的打罵方式，常讓我覺得我是母親的恥辱，更讓我對數學感到害怕。