星龍的天空 星空之夜，龍之觀望，快樂由心出發！翎之羽翼，帶我優雅飛翔！

233愛的鼓勵 0訂閱站台

人生的價值，並非只是簡單的訂定一項具體目標，以為目標的完成，就肯定自身的存在，而是如何在有限的生命中，了解個人此生的終極價值。

耶魯大學的心理學家Levison在46歲時，發現對自己定下的目標，此刻都已經完成，難道以後就等著走下坡?而他自己也很好奇別人是否如此呢?於是他開始研究中年人，一方面是作為事業的第二春，另一方面也想探索自己的人生價值。

他找了幾位各種職業的人，年齡從33~45歲，其中有生物學家，作家、工人等，他發現這些人在17~33歲間，是日後生涯發展的關鍵期，這時期的年青人有很多的夢想，歸納來其中有幾項很重要，它們則是人生價值的建立，良師益友的追尋，終生職業的準備以及兩性關係的追尋，這幾個要項，往往左右著個體日後成為什麼的人。

第一：確定人生的價值

尋求人生的價值與意義，並不是選擇一項事業或自己的利益，而是如何在自己的有限生命中找尋屬於自己的人生目標，以幾個著名的人為例:

史懷哲決定以「服務人群」作為人生目標，於是他在30歲之「高齡」進入醫學院完成醫學院教育，然後又毅然前往生活落後的非洲，將自己所學奉獻在遠方的病患身上。

就像德蕾莎修女，為生活困苦的人們所默默付出的一切…，這些種種的挫折與辛苦，對他們來說並不算什麼，因為他們正朝向人生的目標前進。

第二:良師益友的尋求

我們都需要生涯貴人的扶持、點醒，在學生時代，這個生涯貴人很可能是老師、父母或長輩，也可能是同學、學長姐或學弟妹，他們的一個觀念，一句話都有可能為我們的生命提供一個180度的大轉彎。

羅曼羅蘭在20歲時，曾鼓起勇氣寫信給當時已經80多歲的大文豪托爾斯泰，沒想到托爾斯泰竟回了一封21頁的信，這對羅曼羅蘭一生中都難以忘懷，曾經有過這一位給他這麼多鼓勵的生涯貴人。

第三：終身職業的準備

我們在學校求學的過程中就是要學得一技之長，將來在社會上能夠一展所學 而在學校所學是奠定了將來出社會時，可將自己所學提供給社會，做一個有用的人，如果我們在學校裡好好的學，日後步出校門時，才不致後悔以前在學校沒有好好的學習師長所教導的一切，況且出了校門，以後就沒有師長的諄諄教誨和關懷，一切情形的掌控就要靠自己了。

第四：兩性關係的追尋

如果能在兩性關係中得到彼此的成長，這是很值得欣喜的事;當自己在人生旅程中，能夠以比較坦然的心情來看待兩性之間的交往 會比較容易有較多的空間從實際交往中，體會兩性之間的差異，進而尋求一位彼此適合的終身的伴侶。

一旦兩人的交往，進入了穩定的時期，也要隨時提醒自己，不要每天只想著對方而失去了自我，而讓愛情走進只有狹窄的兩人世界。

有首歌詞說得好:「相愛不是只能看你的好，相愛不是不能有過錯 相愛不是只能看你只能看我，相愛不是你失去了自我，我失去了自我。」

自我成長的一項先決條件是自信及信任對方力如此的感情才能細水長流，不是嗎?人生有夢，築夢踏實，以上四項人生理想之追尋，相信你可以對自己的人生價值及自我觀念做一番思考，加油吧!