在此先聲明我不是一個好老師，所以輿論不要攻擊過來，謝謝！
【一】 等車中
老師：「小朋友」
小朋友：「右」
老師：「小朋友」故意看某一個小朋友，並指他的嘴巴。
小朋友：「右」
老師：「小朋友，沒聽到。」
小朋友：「右」這次真的很大聲，連路人都拋了眼神過來。不過，會這樣放過嗎？
老師：「小朋友，聲音好小，肚子餓了喔？小朋友！」
小朋友：「右…右」喊的臉都脹紅起來。
老師：「來！小朋友手舉的愈高成就愈高。」要換新把戲了。
小朋友：「右」腳都墊腳尖了。
老師：「小朋友，舉的愈高成就愈高。」
小朋友：「右」還有的都直接跳起來。
老師：「小朋友，等一下上車要報數，會不會？」先前教過很多次了。
小朋友：「1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17」通通一直數數？
老師：「..再數一次，大聲點！」
小朋友：「1 5 3 8 4 56 21 3 9 」亂喊一通。
老師：「等一下，二年級的來讀黃老師這一班！」知道他們是故意的。
老師：「來再報一次！」摸一個小朋友，意指他報一。
小朋友，很甘願的報完。
老師：「等一下，娃娃車來要往？」
小朋友：「前面坐」有一個故意唱反調。
老師：「數到三，請你過來。1 2 3」那個小朋友不為所動。
老師：「你不過來，我過去了﹗作腔聲勢的…」學忍者跑的方式去找他。
小朋友全部一直笑。
唱反調的那一個也覺得很不好意思。
老師：「明天帶你們去跑操場。」
小朋友：「好好好..」這次喊的更大聲了。
你們體力應該快被我耗光了吧…
【二】 教室裡
老師：「全班眼睛閉起來。」一年級的小鬼果然比較好騙。
老師：「有幾個偷偷地睜開一隻眼！」瞪他們那幾個。
老師：「當我在黑板上寫什麼時嘴巴要閉起來？」考他們的常規。
小朋友：「ㄢ ㄐ一ㄥˋ」
老師：「在黑板上寫什麼時嘴巴要閉起來？」多熟練，自主能力會較上軌道。
小朋友：「ㄢ ㄐ一ㄥˋ」
老師：「寫ㄢ ㄐ一ㄥˋ要怎樣？」
小朋友：「嘴巴閉起來﹗」
老師：「等一下，會在你們嘴巴放一顆東西，不要吃下去，要含著，知不知道？」
小朋友：「知道」從我媽那邊偷來的健康食品，有點類似於柑橘類的糖果，那種的會回甘。
老師：「美琪，很棒都會處理自己的事，不過字要寫的漂亮一點，會更好！」就對每一個小朋友都念念有辭。
這是一種班級策略，叫畢馬龍效應也叫自我應驗效應。
果真，全班都含著糖果不說話，安靜了三十分鐘。
小朋友：「老師，糖果可以吃下去嗎？」ㄜ..還真的忘掉有這回事，有些事要處理都會忙的忘掉。
【林老師的教室】
三年級的班級
林老師：「葉展易﹗去黑板登記說話的人，等一下被登記到的罰抄課文三遍。」
全班鴉雀無聲…
覺得很無聊想陷害坐我前面的那一個小男生，平常坐我前面話就特多的。
黃老師：「你有學才藝嗎？」
小男生：「沒有啊﹗我媽媽不讓我學。」
黃老師：「你會覺得我兇嗎？」
小男生：「不會啊..」他很肯定地遙遙頭。
黃老師：「喔﹗那你覺得哪一位老師最兇啊？」想挖八卦的心態。
小男生：「沒有啊…」眼神很徬徨。
黃老師：「那林老師不兇喔？」我換個位置，示意登記的說這位小男生在講話。
小男生看到自己的名字登記在黑板上就默默地流下眼淚。
一付很委屈樣，指著我..
ㄜ..這次真的玩過頭了。
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