2006.03.29(三)
去聽了一場講座
由3個兩岸三地的講師所組成的陣容
本來以為應該還不錯的
後來才發現原來在有限的時間裡面有這麼多的講師
對聽眾來說是一種”損失”
因為除了意猶未盡之外,其實根本沒聽到什麼
雖然題目是[擁有知識,讓知識擁有]
但是坦白說3個人說了2小時多卻沒有真正touch到正題
即使有說到也只不過是淺淺試水溫的程度
第一個演講的是台灣的一個婦解運動老將施寄青
她說話清晰,而且例子有趣
坦白說,是一個不錯的演講者
很能獲得聽眾/觀眾的注意力
我想,台灣人就是有這樣的能幹
她說,教育是唯一可以改變女人命運的東西
因為她母親就是因為沒有受過教育而導致一生受苦
而,如今社會的知識其實都是來自於父系社會
因此女人在學習的時候都要特別謹慎
因為父系社會的教育,基本上全都是否認女性的
就連髒話其實都是在罵女人的
如幹x娘的,操x媽的,去x媽的....etc
因此,施老師說”如果你所擁有的智慧是別人所設定的知識,那麼一旦別人改變了,你就會失去安身立命的能力了”
施老師說的是很有道理
但是.......要如何才會擁有不是別人去設定的知識呢?
要如何知道擁有的知識並非是別人在洗你的腦袋呢?
剎那間,我想起大學的一個很酷的老師(完了~我忘記他的名字了,董xx吧)曾經說過
”其實當一個人在跟你說一些你不知道的事情的時候,他就正在洗你的腦....而我現在跟你說的這些,也都在洗你的腦”
嘿~~~
第二個是中國來的朱學勤
他說了很多......
坦白說,我沒什麼聽進去
唯一聽到他不斷重複的就是”公共知識份子”
好友聽得呵欠連連,為他改了個詞-----”公共自製糞池”
他也說了有關冰點的事情
anyway,那都不是我感興趣的東西
第三位則是香港來的馬家輝
他的樣子還不錯看哦~
雖然主持人林寶玲說得沒錯
即使他沒有”知識”,也有幾分”姿色”
哈哈哈哈~~~
不過,除了這個之外,他談吐風趣也算是加分了
開講的一開始,他就說他有1個壞消息和1個好消息
壞消息是其實他並不喜歡這個題目......
原因是....身為香港來的廣東人,實在沒有辦法發出”知識”兩音(哈!)
好消息是......非常專業的他依然會繼續說
他延續了施老師所說的知識可以改變命運,但是知識的來源是那裡呢?
他說,施老師說得沒錯,女人要反思知識的來源地,
然,這樣並非不好,其實所有的東西都需要衝撞才有進步
但是也要諒解男人的迷茫
很多以往男人覺得理所當然的事情或者說”美好”的事情都被女人推翻了而掛上了問號
男人當然迷惑起來了
anyway,
接下來他說了一些我認為是重點的東西
”知識是沒有和平的時候”
”知識永遠不會固定下來,因為那是一種想法,一種實踐,乙種反思,一種表現...”
”也就是因為沒有固定的知識.因此我們必須不斷的實踐來獲取不固定的知識”
”這樣說起來很弔詭,不過唯有不固定的才好玩嘛!永遠都有征服他的慾望,就像愛情一樣” (笑)
接下來是觀眾的問題:
1-如果自己所持有的意見跟老師說得不同,要如何?
施:知識永遠需要挑戰和批判.老師的格局是很有限的,因為受到個人的教養所侷限,因此不要設定一個教育的框框,我身為老師,是很樂意跟學生討論的
馬:嗯..我們香港人比較現實一點(笑)
首先,我要先看老師小氣不小氣..(笑)
如果老師小氣的話,那麼可能我就不能表達自己的意見,因為如果不符合老師的口味,可能就拿不到A了(笑)
2-現在的社會的文化修養非常薄弱,是不是因為知識不足的關係?
朱:有知識不等於有文化的人,但是知識是文化的必要因素,擁有了知識之後需要自己不斷的鍛鍊,才可以將知識變成文化.
施:文化是不會因為民族或者語言上的障礙而變成薄弱的,就拿”斷背山”來說,裡面的劇情非常洋化,但是其實是made in Taiwan.並非中國人就一定要耍中國功夫..引起共鳴才是最重要的
馬:知識和文化是要靠累積而來的,因此不會越來越小的
反之,教養才是漸漸降低的東西,因為現在的人不懂得尊重
(題外話...馬家輝說到教養的時候,由於他的可愛的廣東發音,居然變成了腳癢...嘿嘿嘿嘿)
3-現在的人對於硬性的新聞沒興趣,只有對軟性的新聞才感興趣,如何?
馬:那是媒體的問題,因為媒體容易讓人有所錯覺--見報的存在,不見報的就不存在,因此媒體需要增加大眾的信心.
而且,文字媒體不可以只是守著一個媒體,應該要跨媒體的進行..
施:幹嘛要大家都唸書呢??只要有這些不唸書的笨蛋,我們這些唸書的人才可以成為菁英嘛!
-_-|||
4-請老師給馬來西亞一些教改的意見和經驗.
施:教育應該要中立,超越政治,宗教等.
然,教改不一定會成功,因為學校教育只是我們所擁有的智慧的一小部分,其他的還是要靠自我教育的累積.
馬:教改最重要的是要讓教改夥伴老師也有參與的能力,而不只是執行者.
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