這學期, 利用兩個原本用來睡回籠覺的早晨, 到學校去當課業輔導義工.
自己的孩子沒上安親班, 回家功課由當媽的自己檢查, 三不五時小孩遇到我們難以想像的關卡, 陪著他們一起找出問題點, 陪著他們一起學習, 有時候很感嘆, 如果孩子不是自己教, 怎麼會知道他在哪裡分心了, 怎麼知道她在哪裡觀念不清?
一個班級的學生那麼多, 老師在台上拼命教, 通常會問學生 : 這樣懂了嗎? 還有哪裡不懂?
甚至會問 : 不懂的舉手, 老師再講一次.....
然而, 誰真的遇到過實在是聽不懂的孩子, 會舉手發問, 會知道自己 "哪裡不懂" ?
會舉手的孩子, 大多都是 "聽的懂" 的, 舉手, 可能只是 "聽不清楚" 需要 "再大聲一點講一次" 罷了.
阿臭琦學數學, 學到角度的時候, 一度讓我很納悶, 怎麼連最簡單的加減都有問題,
例如, 115 度角, 角內從頂點拉出一條直線, 直線的上方, 角度是 95度, 請問, 另一個角 (畫有星星符號) 是幾度?
像這樣的題目, 竟然可以讓阿臭琦算到哭.
這種題目到底哪裏難?
我把角度換成直線, 再拿給她算, 題目是 : 一條直線有115公分, 媽媽剪掉95公分, 請問還剩幾公分 ?
115 - 95 = 20, 答 20公分. (阿臭琦覺得我在莊孝為, 這樣的題目跟她的角度有什麼關係)
怎麼會沒有關係!!!!
我簡直就到了半瘋狂的地步!!
如果真的瘋了又能如何? 還是得一步一步慢慢來, 抽絲剝繭之下, 我們家那天兵琦, 竟然膠著於 "星星所在的面積, 看起來比標出 95度 的那個角的面積 -- 大 -- " 所以算出來答案是 "20" 是不合常理的 !
這麼認真看題目, 這麼把圖形放在眼裡, 並且配合答案作邏輯性的思考, 結果換來哭紅的雙眼及被媽媽罵到臭頭的對待, 怎能不氣餒!
如果不是陪著孩子一步一步走來, 哪能在發現問題之後, 換來ㄚ臭琦的破涕為笑, 哪能拿來當我們茶餘飯後糗糗她的笑柄.
這次的經驗, 我更警惕自己, 凡事沒有絕對的對錯, 有的, 只是 " 角度 " 的問題.
臭頭妹的學習上, 倒是沒有太令人擔心的地方, 她對自己認真負責, 自我完成度極高, 她沒有 "角度的問題" , 若要認真挑剔, 她倒是 "方向感" 有點問題!
有一回, 臭頭妹把國語習作拿來讓我檢查, 我一看, 竟有一個這樣的字出現 ("占立")
就跟她說 : 妳站錯邊了
於是她拿著習作從我的左邊走到右邊, 把習作放下來, 等..........
我說 : 趕快改過來啊 !
她說 : 妳又沒說改哪裡!
我說 : 妳站錯邊了ㄚ!!
她看了看我! 把習作拿在手上, 不知 "站哪裡才好"..
我突然會意過來, 大笑不止.....
是妳的 "站" 寫錯邊了! 妳馬幫幫忙, 認真一點好不好!
如果不是親自幫孩子檢查作業, 哪有機會享受這樣的樂趣?
自從當了課輔義工, 才深刻體會, 不是每個孩子在學習上, 都是這麼 "理所當然, 順理成章" 就把老師教的東西學會了. 再也不是 " 那麼簡單, 哪有可能不懂" ; 再也沒有 " 不會吧! 這不是早就應該要會的" 的事了!
當你花很多時間, 告訴他們什麼是"單位", 又說故事, 又做遊戲, 又做演練, 直到大家都能舉手搶答 : 一盤水果, 兩條魚, 三隻小豬, 四把青菜, 五顆蘋果, 六支鉛筆, 七個小矮人, 八箱梨子.... 結果回到課本上, 把題目唸一遍 : 一袋紫玉米有6根, 一箱白玉米是一袋紫玉米的四倍, 請問白玉米有幾根 .
要孩子們把題目要問的 "單位" 圈起來, 得到的, 竟然是一個學一個, 把 "紫玉米" 與 "白玉米" 給圈出來.
當你花了很多次的 "四十分鐘", 得到的, 是下一次再來上課時的 "沒什麼進展". 不得不開始懷疑自己的能力.
臭頭妹的老師, 大方的給了我很多的教具, 我卻仍覺得力不從心, 一直在想到底還有什麼樣的方式, 能讓這些孩子學會 "如何學習" 這件事!
當了課輔義工, 發現自己對自己的孩子更寬容, 相較之下, 她們都已經那麼優秀, 讓我不用煩惱, 偶爾粗心犯錯, 又有什麼大不了的呢? 因此, 我開始懂得 "欣賞" 正在寫作業的孩子, 而不在是老愛坐在他們書桌旁, 專門挑惕她們的粗心大意.
我問阿臭琦 : 我發現你寫個兩張數卷就覺得"功課很多", 可是寫那麼一大堆的國語, 又是造句, 又是作文, 還要寫生字造詞..... 一寫就寫好幾頁, 妳卻吭都不吭一聲?
阿臭琦說 : 國語很簡單啊, 妳只要 "拼命寫" 就一定會把它寫完.
只要 ~ 拼 ~ 命 ~ 寫 ~ 就可以了嗎? (拼命寫就會懂?!)
我問臭頭妹 : 為什麼那麼難的數學你可以寫的那麼快? 想都不用想?
臭頭妹說 : 老師上課有教啊 !
我問 : 那老師都 "怎麼教" 讓你全部都能聽懂?
臭頭妹一邊思索, 一邊繼續算數學....... (很像很難回答)
我又問 : 妳跟我講啊! 這樣我才知道怎樣教別人.
臭頭妹很認真的想了想, 很慎重的回答我:
我們老師都 ~ 很認真的教 ~ 所以我們就懂了!
乍聽之下, 真會讓人有噴飯式的爆笑.
再咀嚼臭頭妹的回答,
這些來上課輔的孩子, 不就是需要 "很認真的教" 嗎?!
