個案工作與個案管理的區別？
其實從沒想到過會從這個議題重新開始課堂。畢竟這個問題只是上堂課的小小插曲。
老師則是站在不同角色位置上給我們一些建議和想法。
實務工作者：完全分不太出來個工和個管"實際上"的差異！尤其現今人人都說"我是在做個管，但明明還是在執行個工的奇妙態樣"。
老師角色：務必要給個合理解答，明確差異的定義。解釋一下"何必把個工和個管拆成兩門學問來授課？"只是學校作業方便？替學生多提供學分？但明明以往的個工和個管的確是有明顯意義上的不同，不過經過了時間的推移，現在兩個工作模式好像又有些大同小異。
我向老師詢問了：所以個工可以說是個管嗎？但為什麼還是要分出個工和個管兩門學分？
因為這兩個名詞背後，確實還是有些差異，還是有些不同的……（只不過這種好像說不太清楚，感覺上的不同，是不是要等到我們親身在工作現場上會有更深刻的體認？）
一門學課總是喜歡從"定義"做為開頭。沒有為學習的東西下個定論，就會不明白"學這個東西的意義何在？"我不是如此仔細的學生，鉅細靡疑的尋找蛛絲馬跡，精確無比的探學方法，我不擅長坦白言也不認為是至要。是不是所有學問都要個理據，才是值得用心學習？為學門下了定義後就更要細細檢視跟從，絕對不能跟"定義"說的不一樣！所以不能認同些許的，有趣的差異點？不由得再檢視了自己的價值觀，雖然我總是墨守成規，別人說一動我才做一動者，屬於觀察後才發言，不是主動冒險的個性。但我對新穎的學問可以抱持的"通吃"的寬受度。先聽聽所有種類的說法，了解個方門派的來龍去脈後"再由我自己選擇我適合的，喜歡且可以理解的一支去學習"。然…另一個問題可能是"我相對缺乏對既有事物見解的固執"。……
說遠了，所以到底個工和個管對我來說，之中的關係是？有任說相輔相成，重要性各一半一半？個管是個工的基底？個工大於個管，個管僅是一種個案工作中萬大的工作技巧中的一個小技巧？琳琅滿目的見解中…我偏向"個工大於個管"的說法。用的得宜的個管技巧，能夠讓個案工作更臻成熟，之中兩者一樣重要但說是比重各佔一半一半，感覺沒有解釋的清楚兩者到底在幹嘛？我覺得兩者應該有本質上的不同…也有同學下課問我：是不是個案管理，就是精緻後的個工？一百件個案，做的有效率，優秀化的案子就是個管。聽起來滿有道理，有點上我們說的"個管就是加強版的個工"的概念。我回答了同學"其實你認為怎麼解釋就怎麼相信啊，你的想法很好！"我們彼此在這一堂課或說這一門學分中繼續疑惑的學習吧…不出個所以然，明白的差別？繼續帶著"沒有先入為主"的有色眼鏡去學習，才能有更寬容度的接受，吸收各種見地，面對不同觀點才不會排斥，我覺得這樣的學習方式很好。
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