6月7日 星期四 天氣：下了一整天的雨 心情：複雜的心情
今天中午和政哲、振宇約在分生系系辦討論重要事項
但，我們忘了顧慮自己的形象，過於HIGH
讓老師多念了幾句，老師教訓的是，感到對不起
接著，我們就一直轉移陣地：從分生系辦→分生休息室→英美系辦→國際共同中心的電腦教室→再回到英美系辦；雨勢從小雨→大雨→陣雨→小雨
我們決定製作【那一年，我們真的很酷】給大家分享
由於昨天是彰化區的送舊，大葉因學校舉辦大型比賽，無法參加
故今天學弟妹又為了我們舉辦一場期末送舊
PIC：我們是主角【振宇、冠達、政哲、芸樺、M、玉紋】
6點半準時到活動現場，開始用餐
主持人忙著排演主持稿、其他幹部忙著招呼新生
活動開始前，首先播放上次宿舍愛灑的錄影片
可以很明顯看到俊凱，真的變的很多
從原本害羞到可以侃侃而談的宣傳環保概念
而且還主動積極的幫學弟們分類垃圾
看到你的成長，我們感到很開心XD
準時7點10分開始今天的活動
今天的主持人是亞臻和子瑩【辛苦兩位】
當然還是照慣例的會歌
【大家還是要多用心一點唷！才能成就整首會歌】
只不過主持人太可愛了，竟忘記請我們坐下＞＜
PIC：今天的主持人：亞臻和子瑩
活動一開始回顧這學期的活動記錄
請學弟妹分享這學期的感動
【可愛的鈞浩，飛得比跑得還快，我真是敗給你了】
當找不到人分享時，主持人瞄頭突然轉向我
唉！誰叫我是坐最前排第一個位置→其實也可以找大二幹部分享的
我終於可以瞭解鈞浩的心情，向我也無法跑，我真該學習鈞浩！
【不！不可以！遇到一點變化球不可以隨便逃跑的】
對！連我自己都不知道說些什麼？真的是很突兀
接著，播放畢業生回顧影片，真有小小的感動到
以前的我，還真是不堪回首
但，因為挫敗，才看見自己的成長
手語表演：愛在碧海藍天
這首歌對我們的意義很重大
還記得大二時，第一次的期初茶會表演這首歌
思遠學長當社區營隊領隊時，也是因為這首歌鼓舞、團結大家的心
再次聽到這首歌時，讓我們回想到當時的努力與感動
PIC：表演手語【歐陽、世鈺、亞臻、品嫻、亞璇】
在公佈得獎名單以前，先和大家分享【那一年，我們真的很酷】
就當我唸著唸著，不自覺落淚＞＜
和大家分享我們當時的感動，也希望激勵各位學弟妹的動力
公佈得獎名單→繞一個好大的彎，其實是頒發畢業禮物及分享
【裡面有一本小冊子，寫滿爸爸媽媽的祝福及學弟妹的祝福小卡】感恩
原來，我是活動長！終於搞清楚了XD
振宇、政哲、芸樺分享當時吵架的不清楚描述
最後大家紛紛去找侑瑄學姐～那時候學姐才第一年接指導學姐
說到學姐，我之前也很常找學姐聊天，很感恩那時候有你
感恩你的陪伴，讓我度過生命中的難關！感恩
其實，我很開心參加這個社團，這讓我在『心境』上，轉變很大
以前的我，不懂感恩、不懂尊重、不懂包容、認為每件事都是理所當然
只會怨天尤人、計較、比較、為什麼總是我？遇到挫折只會逃避？拒絕學習
看到我大二當幹部就會知道：那時候我是染頭髮的，學弟妹千要不要學
給了大家錯誤示範。等自己當學長姐之後，才瞭解當時學長們的用心良苦
學弟妹也不要害怕承擔，『不要小看自己，因為人有無限可能』
在這裡我學習到：如何與各式各樣的人相處，唯有包容與體諒才能成就一切
而這些挫折正是訓練我們應變事情的能力，要隨時調整好自己的心態
我們以後也會遇到這些問題，只是，我們現在提早學習
當你遇到下次同樣的問題，相信可以把事情做得更好
如果一直逃避問題，那也代表著拒絕學習，拒絕長大
或許，在這當中，我們會覺得做多做少比較的心裡
但，我們也因此接觸到不同領域，也學習到不同的東西，不是嗎？
有句話說的真好：把握每次學習的機會，做，就對了
我們要向前看！相信大家一定可以努力克服目前的問題
其實，大家都有很多話要說，一切盡在不言中的感恩
感恩爸爸媽媽的付出無所求，讓慈青社變成我第二個家
感恩學長學姐的陪伴，有你們在，是我們安心的力量
感恩和我一同精進的好伙伴，感恩有你們的勉勵，讓我們一起學習成長
爸爸、媽媽、學姐愛的叮嚀：
恭喜畢業生畢業，然而畢業不是結束，而是邁向人生的第一個開始
期許每一位畢業生能將所學的帶入未來的生活中
要把四神湯記在腦中：『知足、感恩、善解、包容』
『凡是善解，才能包容別人；有包容心的人，一切海闊天空，無處不自在』
遇到挫折時，轉一個念，就能輕安而自在
多采多姿的人生VS平平淡淡的人生？你要過哪一種人生？
多采多姿的人生，可以使你成長、堅強
恭喜你，你現在正在過多采多姿的人生
未來，也要信心、毅力加勇氣，天下沒有做不成的事
遇到不好聽的話→以沒有表情、沒有動作帶過，一有反應就代表接受
把不好聽的話當作送禮一樣，我們不一定要收，把不好聽的話反彈回去
也不要累積別人心中的垃圾，隨時清空我們心中的垃圾
PS.聽說昨晚採排到11點，我們也剛好從靜思堂回來
到了社辦，沒有看見任何人，原來是到205採排呀～
應該要去那探班的！也謝謝學弟妹給我們這麼棒的禮物！感恩
PIC：畢業生和爸爸、媽媽、學姐留影
文章定位：
