微型世界地圖 Micro world map 隨便寫寫的文章，不喜歡的不要進來。 我沒叫你來看喔！是你自己要來的

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上學期順利上完斯里蘭卡光頭老的課以為再也沒也什麼克服不了的事情了

唉 誰知道 原來斯里蘭卡光頭老才是教授中的王道

即便他有可濃濃的斯里蘭卡英語腔 但是他的表達方式十分具邏輯性

課程架構也很有條理 堪稱GRIFFITH 一絕阿

話說這學期為了想早點回台灣賺錢 於是狠下心來一次修四門課

以為自己進入第二學期了應該可以應付

唉 真是千金難買早知道阿

光是一門research method就已經把我搞死了

研究方法是門枯燥但很重要的課

沒學好 接下來的研究是會死人的

很不幸 這門課的教授 彼得老頭讓每個人都很想敲死他

這傢伙上課不好好上課 動不動就一直問咖啡廳幾點關門阿

你們想不樣喝咖啡阿？ 你們不想我想喔！

所以我不管你們了 等等我一定要休息一下要去喝咖啡喔

要是咖啡廳關了 這下可好了

彼得老頭開始關心那販賣機應該有咖啡吧？

其實也沒多少人想喝，就一兩個女士和他罷了

好死不死，販賣機壞了

接下來彼得老頭就開始在附近的building裡找販賣機的蹤影

還好沒有滿校園找........

可能沒找到沒喝到 回來上課也不好好上

想到什麼講什麼，我覺得根本就是他的瞎聊

架構不好 主題與主題間關連性不夠

其實我常常聽了整堂課大概只吸收進20%吧

根本就非常之沮喪，開始懷疑我的英語能力

不過呢在跟英國人荷蘭人討論完後心情好多了

因為大家都聽不懂

截錄一小斷對話

我：Kevein, did you understand what the hell Peter was talking about this monday?

英國人:to be honest, no.

我：really? me too, I didnt remember anything except vending machine
and coffie......

英國人：well, even I am a native speaker, I dont understand, I can
image how upset you will feel.

這時荷蘭人加進來討論

英國人：well. I thingk there must be something Peter told about very
important, but I didnt get it, so I lost the whole lesson.

荷蘭人：yep....thats what I feel.

結論：大家都不知道彼得老頭到底要表達什麼，但是還是要交作業，真是要命

是要我怎樣啦 真是不懂 他為什麼可以把課講成這樣啦

荷蘭人說可能是他太聰明了 所以不懂我們為啥不懂

但他老先生也不能用跳躍式的思考上課阿

自己沒講清楚還要我提proposal

在我提了之後 又說我的研究問題不是真正的問題

靠！

有一種我付的錢掉進布理司本河的感覺

真是的 用一句澳洲人口頭禪

what the bloody lecturer!

圖片：Nathan campus 長得像土碉堡的圖書館