讀書是教師最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業素養，最美麗的人生習慣，最發自內心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風景。
教師本是一個天生的讀書群體。犀利士 犀利士台灣官網 禮來犀利士 cialis 禮來犀利士藥理 lilly cialis 犀利士規格 犀利士效果 犀利士心得分享 犀利士功效 犀利士吃法 犀利士副作用 犀利士評價 犀利士官網 cialis官網 美國犀利士 2.5mg犀利士 5mg犀利士 10mg犀利士 20mg犀利士
然而在應試教育和功利教育的裹挾下，很多教師變得眼中只有分數、只有成績，而對於生命中的閱讀卻逐漸淡化了。
不少教師已完全遠離閱讀，這太危險了。
大量時間在開會，在交論文，在應付檢查，在管孩子而不是教孩子，在督促孩子讀書而自己很少讀書。
當下教育最大的問題就是教師不讀書，最應該讀書的教師群體卻成了遠離閱讀的一個群體，而其中最該讀書的年輕教師，可能在成為一個疏於讀書、荒於讀書或者根本不讀書的群體。
在學校里，最可怕的是一群不讀書、缺乏學習的教師，在辛勤甚至忘我地工作著，這樣的教師會辛辛苦苦地把本來聰明的學生教得不會學習。
一個教師上課時，是帶著他全部的閱讀史來授課的。
現在，有些教師要麼不讀書，要麼只讀教材和教參。
不說閱讀史，就連基本的閱讀都沒有，所上的課也就只能依葫蘆畫瓢，照本宣科，簡單地灌輸生硬的知識，肯定談不上方法、技巧與課堂智慧，當然更達不到活潑生動、深入淺出、出神入化的境界。
一個真正的教師，一定是讀書愛好者;
一個優秀的教師，更是一個對書有著獨特情感的讀書人。
有的教師即使讀書，要麼「盲讀」，未從自身需求出發，而是漫無邊際、茫無目標地人讀亦讀，盲目追潮;
要麼「躁讀」，讀書心態浮躁，帶著功利，為讀而讀，不能心存寧靜，持之以恆;
要麼"淺讀"，讀書浮光掠影，淺嘗輒止，蜻蜓點水，雨過地皮濕，而不求細讀精讀。
許多教師不讀書，他們常常認為自己工作太忙，根本沒有時間讀書。
果真沒有時間嗎？
是否有時間，完全取決於你是否把這件事情視為生命中重要的事情。
如果教師認為讀書重要，一定可以安排時間;犀利士哪裡買 犀利士多久前吃 犀利士作用 犀利士屈臣氏 犀利士台灣官網價格 犀利士療程 犀利士助勃 犀利士威爾鋼區別 犀利士樂威莊區別 犀利士哪裡出廠 正常人吃犀利士
如果教師認為不重要，一定會找出很多藉口，很多理由。
如果把讀書作為生命中重要的事情來對待，我們會抽不出時間嗎？
人與人的差距在於業餘時間和碎片化時間的利用。
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