專屬於我的那個人，總算完成了他的大學學歷要搬回台北了，這幾天他都在忙著整理房間做搬家的準備，而且中壢這個地方以後要去也很難了吧！
那天看著他有些感嘆的說：「只為了一張薄薄的紙花了我這麼多的時間…」
不知道為什麼，我突然也覺得好像完成學歷不是為了學什麼，而是為了一張薄到不能再薄的紙，將來就業時給老闆看的一張證明，表示自己有那樣子的學歷…(只不過有沒有那技術就不得而知了)
但身為他可愛的小喵老婆的我，仍是抓著他的手，裝可愛的說著：「老公恭喜你畢業了哦！」
喵張著大大的眼看著他，可在我腦海中此時突然想起在商業週刊上的報導，那瑞士人只注重技術而不注重文憑的國度，是我相當嚮往的。
人們注重技術，國家的生產力才不至於衰退，而且找不到工作的人更不會使我國的失業率節節升高。
瑞士的學徒除了學技術，他們花在"學習"上的時間不是只用幾個月來算的，更不是像我國職業技術學校以學習時數算定。
學徒們必需努力的不斷的重覆練習，如果是學做巧克力，他們必需做滿年數，並且通過師傅的考試才能拿到技術證書。而且這期間做出的巧克力只能自己、家人或同學們分享掉，不能上架賣給客人，這是一種大家公認的制度，更是一種規定。
反觀台灣的教育，卻是個注重文憑的國家，不論是以前還是現在，老師們的目標就是要你背課本、死讀書，懂不懂沒關係，題目出現你要會寫就好了。
但至少以前台灣的教育有重視學生一定要會，一定要有那學歷的相同能力。可如今學校越來越多，學生反而少；有的家長覺得考試卷內容若超題就是過份的事，還要求考試卷上的題目應是簡單明瞭的。就這樣子，上課時老師講課沒人聽，學生考前看講義，講義內容和考卷上出得一樣，畢業當天不論有沒有及格都有一張證書。
此時想起狗狗說的：「趕鴨子式的教育不好嗎？其實它還是有它的好處在，只是台灣最後卻追著國外教育的腳步跑，以前一百人之中，天才會被扼殺但是大家的學識都差不多，更是水平之上。而今天那些天才是不會被扼殺了，但一百人中所出現的一個天才，卻是毀了九十九個平凡人所出現的。」
教改的結果就是，不論是天才還是平凡人，我覺得其實都被扼殺得差不多了。
或許我是學生，所以人家會覺得我是故意對教育問題所提出問題。如果我不是學生，人家就會說讀書的不是妳，妳怎知道這個方案施行後會不會成功？如果會成功不就被妳害的？
因此不能說我不愛台灣，而是一天一天長大的喵，開始擔心我那可愛的弟弟會不會被教改害到？我真想請求我父母把他送到國外去讀書。
將來若我有能力，我期望我的孩子去瑞士學習技術，而不要被那一張一張的考卷紙壓扁，成為下一個考試的機器。
但不論如何，喵都高興我的狗狗大人畢業了，希望狗狗往後的路也能走的平穩順利，但必要的小錯誤也希望能使他更為成長，喵會努力在後頭緊緊跟隨的。
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