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學務處公布欄每個月都會張貼一張各班輪流繪製的主題壁報，例如雙十節或者愛滋病宣導。
我們班上負責的主題是「行憲紀念日」。

先前學藝就跟我反應，他們幾個人繪製的壁報一直遭到學務處承辦小姐的退件，因為主題不符合。
班上本來就不太有人主動參與各類比賽事務，因此有東西可以交差已經算很不錯了。
我上週親自看過海報後，覺得OK啊！挺可愛的…他們畫了一面大大的國旗，國旗前面站著的是很紅的卡通人物：「軍曹」，一臉誠懇地做出了舉手禮。然後下方寫的是「五五憲法」，上方寫「12月25日行憲紀念日」；左側畫上本校的LOGO。

為了避免學藝又被刁難，我決定親自送件。
這個決定也讓我早上在學務處又變身馬克安花！

第二節下課後，我心情愉快地送件去學務處。承辦小姐展開壁報後就開始批評了，說法如同學生跟我轉述的一般。由於我覺得那個圖沒有什麼大問題，加上不想再讓學生花時間在這個東西上。所以我幫學生說說話，解釋這個人物很紅，在學生間很受歡迎的。而且我覺得學生已經滿用心在畫了，版面上也擠不下其他的說明….她還是很堅持說這壁報跟主題不合，一定要重畫！
還說：「我一定要懲處他！」(指的是本班學藝)

跟他解釋半天還不受理已經讓我火氣慢慢升起來，她又撂下這句話，我便再也忍耐不住地…..開 火 啦 ！
由於她不斷表示「五五憲法」不行，所以我說：「那把五五兩字改成中華民國就可以了吧?」
她：「不行啦，這樣要怎麼改?」
我：「列印貼上去！」
她：「這樣很難看，像補丁。而且這隻(指的是那隻無辜的『軍曹』在這裡也不對，太大了，把國旗都遮住了)」(這個人到底有沒有美術概念啊？！學生畫那樣很有層次感耶！)「我已經跟學生講過，畫國旗是對的，還要畫一本書(指的是憲法)也可以，然後要有介紹啊，再有ㄧ些花邊啊」

由於我們在那裡為了那張壁報已經反覆了超過10分鐘，她還是沒有接受那張海報的意思。還搬出訓育組長也說那隻軍曹不對勁，我表示我親自跟組長談，她就又說五五憲法有問題….
所以我就說了：「好，那現在就是要有國旗對吧?要有ㄧ本書以及介紹還有改成中華民國憲法是吧? 那我自己做！！！」

她笑笑地說：「哎呀，讓老師自己做怎麼好意思」
我：「因為我不想要學生再浪費時間做這個了！」
（她還是沒有要接收那張海報的動作..雖然剛剛口裡才說不好意思！）

說完我收起海報扭頭離去。

接著馬克安花就開始下載國旗圖片，憲法圖片，以及行憲紀念日由來。列印完成剪貼到剛才那張海報的背面。並且把解說的外圍加上幾筆圖畫成為一個展開的卷軸。海報下方寫上「行憲紀念日」，海報上方寫著「12月25日」，卷軸上方貼著國旗與『一本書』。
膠水都還沒乾，我就送到學務處承辦小姐那邊。

她堆起笑臉。
我展開海報一一指著說：「國旗，一本書(憲法)，解說，行憲紀念日，很抱歉我的美學眼光不太好，但你要求的東西上面都有了。這樣可以了吧？！學生已經盡力了，我們學藝還是漫畫社的，也只能做出那樣，沒辦法。至於學生沒畫正確主題，是老師沒有指導好，要懲處就懲處我吧！」

訓育組長在旁邊尷尬地笑著。
這位小姐堆滿了笑臉說：「哎啊，老師都親自送來了，怎麼還會不可以？」(敢情我是來到火星了？！剛才我不也是親自送過去的嗎？還跟她解釋半天，她還是不接受啊！)
然後她還補了一句：「要寫上班級」
可能看我滿臉大便了，才又趕忙說不用了，這張她已經太熟悉，看了好多次所以知道是我們班畫的。
基於禮貌，我還是生硬地說了：謝謝你喔，然後扭頭就走。

今天我完全是看在她年長於我才這麼忍耐的。她很清楚我已經動怒了。
但我雖然生氣，可是不置於到粗魯無禮的地步。
我是生氣但是不想要成為潑婦！
所以我做到她要求的，讓她沒有辦法再多說些什麼！

如果她還敢簽辦我的學藝股長懲處，她就等著我當眾給她難看了！
不論如何，身為導師的我，是絕對不會會簽而且會退還給她的！
有沒有搞錯啊！不過是張海報，有必要搞成這樣嗎?(我們班去年都畫過更草率許多的，都沒問題照樣張貼了。：P)

這就是馬克安花的壁報….(真後悔沒有先拍照再送出去的….)