繁花似錦 關於部落格，沒有完全捨棄，只有暫時別離

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(一) 筆有千金重
睽違十幾年，我再度拿起毛筆，果然，十幾年沒接觸書法，儘管現在每天打字練腕力、指力，培養的肌肉群竟無法應付那一根管與一搓毛，只不過寫了兩張紙四十八個字，我的手腕痠的可以，很快地罷筆。同時，字跡也比十多年前差勁得多。

(二) 破楷
今天和妹妹去買毛筆、墨水和九公格，很久沒接觸書法的妹妹，想起以前小學時，我因為毛筆破楷而大哭的事情。這事情我老早忘得光光，沒想到小妹還記得。

小時候的我很珍惜我的畫具、書法用具，特別是毛筆，我非常介意毛筆的筆毛「弊ㄘㄟ」，也就是我所謂的「破楷」，即毛筆的毛掉了並且分岔，非成一尖頭。我也不知道「破楷」這辭怎麼來的，不知道是不是小時候我亂發明。我總是很小心翼翼地，深怕毛掉了讓毛筆筆頭分岔，每當有人要跟我借毛筆，我大多拒絕。有次妹妹跑來跟我借，我死都不借他，在他苦苦拜託之下，我千交代萬交代：「千萬不能給我破楷！」在他的保證下我就將筆借給了他，沒想到歸還時在我的厲眼下，被我發現「弊ㄘㄟ」。

我既生氣又難過，氣的是都交代不能破楷了，為什麼不好好珍惜；難過的是，我愛惜好久的毛筆現在已經有了缺陷，以後寫字不漂亮了。於是，在我妹歸還毛筆的同時，我邊大哭邊喊：「我的毛筆破楷了啦！」今天妹妹回憶到當時，他說，小時候的他，就覺得我是神經病，邊哭邊喊破楷了。而我現在聽了，倒覺得那個「破楷」這個辭比較怪，我到底怎麼發明的？

(三) 莫名其妙得獎
小學四年級的時候，第一次參加書法比賽，沒想到已經在比賽開始的時候，我才發現我的毛筆之前使用沒有洗而且乾掉，整個筆毛部分硬得不像話。當大家正賣力書法的同時，我卻一個字也沒動，不過我也很賣力，徒手硬要把筆毛折軟、坳鬆，後來還跑到洗手台，沖了水五分鐘還是不行，只有尖頭的部分開始變軟，於是我放棄，趕快跑回比賽教室，繼續徒手折筆毛。

除了一直努力試著把筆弄軟外，還得拿粗得像香蕉一般大的圓柱狀雕龍墨條磨墨。(註一) 看著大家很順利地把墨磨起來，有的人甚至帶墨汁，我心裡很不平衡，也很著急。

時間過了二十幾分鐘，我一個字都還沒寫，我抬頭望望其他參賽者，有的人已經寫了十幾個字了，我卻還在弄筆毛。這時候，又看到監督的老師在每個人的身旁走動，邊看每位參賽者寫的東西，老師走到我身邊，問我怎麼還沒寫，我很羞赧地說：「我的筆還好硬」老師丟一句：「你要快唷」就走了，一附「這傢伙來陪賽的」的語氣。半個小時了，我的毛筆終於軟了半截，也就是靠筆尖的那下半截，而上半截靠近筆根的部位依然堅硬，同時我的左手整隻手掌黑得要命，簡直整隻手心都泡在墨水中般黑，這次是我沒洗毛筆的教訓。

趁著前端筆毛已經稍軟，而我又擔心怕時間到了我來不及寫完，於是左手緊握拳頭，深怕左手心的墨弄髒宣紙，右手趕緊寫起書法來，我心想：「這次比賽死定了，唉算了，隨他去吧」果真大家交卷的交卷，而我到了比賽結束才把那些書法寫完，還好不是半成品。而這場比賽，過程對我來說非常艱辛，因為都在搞筆毛讓它軟掉，負責折來折去的左手也黑到不行，一方面怕弄髒紙，另一方面也怕巡視的老師看到，又擔心自己花掉半小時會寫不完那些書法，整場比賽搞得自己心力交瘁，但好像又不是專注在寫字上面。

沒想到，這場書法比賽，我竟還能拿了第三名，真是見鬼了，由於比賽中我的心情實在是忐忑不安、五味雜陳，所以這件事情一直讓我記到現在，倒不是因為得獎的成就感使然。

【註一】：爸爸每次幫我買的文具都跟其他小朋友不一樣，鉛筆盒一定是上面有機器人或賽車圖案，這回連硯台都跟別人不一樣，我的墨條非常粗大一根，上面有浮雕的龍並且還有題字，硯台也比別人的來得大且重，小時候很不懂事，看到其他小朋友大多用像橡皮擦般的墨條、或是墨汁，硯台也小小一個，總覺得大家的為什麼都一樣，我的工具”好不正常”，心裡很嘔。現在長大了，才知道爸爸為什麼幫我買如此「與眾不同」的書法工具。

(四) 那堆紅圈圈
小時候寫書法，老師總會在你寫的字上面，可能是一整個字，可能幾個部首，也可能幾個部首的更小部位上，圈上幾個圈圈，這幾個圈圈我不知道是什麼意思，不過就當時的解讀，我認為那是老師覺得我哪些地方寫的好，所以圈起來。只是，到現在我還是無法分辨，到底書法怎樣才算寫的好，因為好像不是只有寫得漂亮工整就是好書法。

在國小的時候，學校裡有幾個以書法聞名的同學，老實說，我真的看不出哪裡寫得好，有時候我覺得挺不漂亮的，但老師會誇獎某某人的書法很有力道，特別是老是拿書法第一名的那個男生，到現在我還記得他的名字呢。而他最擅長的就是顏真卿的撰體。

到了高中，有一位姓潘的女生，不論硬筆寫的字，或是毛筆寫得字，都非常獨特有自己的風格，嚴格說，是從來沒看過的風格，有如風中的竹柳般，任誰一看，就知道是潘女子所寫。而潘女子靠著他的書法，常常在北市書法比賽中獲首獎，此外，更因為她的書法讓她免試上了大學美術系。


我很羨慕書法寫的好的人，總覺得很如夢似幻，也會自動替這些人披上浪漫的彩衣，是文人雅士的表徵。而我，在十多年後的今天寫書法，已經不是為了追求成為「想像中的文人雅士」，而只是為了休閒，連帶重溫兒時記憶。