不喜歡將書裡的名家理論套用在現實生活中。
原因無它！
就只是理論的高調和現實的立即性，很難有所對應。
當然也不是全盤否決了那些論點，而是我不想用1=1、2=2的
公式，套用在不同特質的學生身上。
這幾天的反覆思考，或許仍未走出所謂『態度』上的偏執。
無論誰是誰非，如果硬要以道德倫理觀點來看，不管是師長或者
是學生，都有錯！
重點是，我道歉了！而學生仍在『理直氣壯』中。
承認錯誤有這麼困難嗎？
其中細節我不想多說，只是這樣的結果，著實讓人很失望！
腰竿子打直，是針對所謂的『惡勢力』而展現的風骨。
面對難以教化的學生，只能說教導無方！
好自為之吧！
近日約談了幾位讓我擔心的學生。
除了和家長溝通瞭解狀況外，也利用了頗長的時間當面聊聊。
我不是什麼心理學家，更不是成功的教育學者，我只是很單純
的想在學生們仍在校的期間，給予勸導和關心！
學測逼近，有些學生每天混沌度日，天天想著闖關打怪！
不然就是上課精神萎糜，兩眼無神。
站在台上的我，有時真的很想丟下課本走人。
每位老師都很樂意見到學生能『青出於藍，更勝於藍』
如果，當真有這個本事和把握，能夠做到～那真是人間一大樂
事！
如果做不到，而成天在做白日夢，口中唸著我要進建中、我要
進松山....那真是會笑掉人家大牙的！
邵子云：『一生之計在於勤。』
平時最基本的要求－－整齊、清潔都很難做到，還奢望將來能有什麼作為？
不要只會勤於自己的外表，頭髮多剪一些，就開始呼天搶地！
衣服隨手亂放、地面總是堆著書本、飲料....這些看似方便又無心的舉動，
往往可以看出一個人的『態度』，由此也可見，居家的生活習慣有多令人
憂心了！
日子分秒流逝。
學生們來來去去，我只求做到無愧！
緣聚緣滅，沒個定數。
一帆風順～
PS.餅乾～不要忘了我的叮嚀和父母的期許！ 奕卉～任何事都有某種程度
上的壓力，只要專心致志，未來目標一定能達成的！
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