很久很久,沒有開團體了。
這一次,要不是好朋友錦敦多次詢問邀約,
我的表達性藝術治療還不知道會繼續擱放多久...
很驚人的是,
DM出去一週,團體居然就額滿了。
真是神奇阿!
雖然已經在排候補名單了,還是把DM放上來分享一下,
寫阿蛋、寫母職寫了這麼些年,
難得有不一樣的東西可以放上來平衡一下呢!
************************************************************************
透過創作
來與自己靠近
並看見自己的多元樣貌
是表達性藝術治療很核心的目標
往這個目標細看
會發現其實和敘事治療
是在同一個位置上的
這個相同的位置
成為敘事治療與表達性藝術治療兩者
「無接縫合作」的重要基底
敘事治療取向表達性藝術治療工作坊簡章
這個工作坊
是由我(錦敦)和李泓一同帶領的
李泓
是我一同學習敘事多年的老同學
也是一位表達性藝術治療師
有天,我專程去台中找李泓
在中興大學附近的闊葉林咖啡廳裡
討論這場工作坊
李泓告訴我
她最近真得很享受跟她的兩個小女兒在一起
很無心「工作」
我說:那怎麼願意來帶這場工作坊的?
李泓:因為你好幾次的邀約…
喔~原來是我的誠意
才能有機會邀約到這位眷戀著當母親的藝術治療師
讓她願意來高雄開這場工作坊
心裡覺得
這場工作坊真是要很珍惜
接著,我和李泓開始對話
嘗試著連結敘事治療與表達性藝術治療之間的路徑
李泓開始說
創作,其實就是一種「外化」….
創作與敘說的交替,會讓個人的內在整合與故事更為豐厚…..
藝術創作的過程,其實就是一個「看見」的過程。當我用畫筆、剪刀與膠水,一筆一劃,一刀一剪,勾勒拼貼出我的歡喜、我的痛、我的無奈、我的恐懼,我接近了自己,也看見了自己。當我拿起我的自畫像,告訴身邊的人「這就是我,不完美但是真實的我!」我容許自己被看見,以一個新的角度、比較接近透明的視鏡,被自己(或同時被別人)看見。
那天下午的對話後
心中有很大的開心
我知道,對於敘事治療的多元性
我們又創造了一條精緻又好玩的道路出來了
所以
在這個工作坊裡
大家會看到
如何以敘事的架構為基底
以表達性藝術創作為媒介
讓生命故事開始敘說與流轉
新故事的版本因此而改寫與豐厚
大家也會看到
如何以表達性藝術治療的概念為基底
透過創作的歷程
讓人們更靠近自己
並在作品的分享與對話裡
以敘事來領路
陪伴主角開啟一個個深刻又美好的內在世界
如果你對表達性藝術治療與敘事的合作也有興趣
歡迎一起來
來看看這兩個治療元素的結合
* *課程設計:
1. 體驗藝術形式與內在連結的多元使用
2. 從不同形式、不同層次、不同次序來說明「創作與敘說」的整合運用
3. 課程將以體驗為基礎的方式進行,再搭配講授與討論。
* *講師
◎ 李泓
*32歲以前,用畫筆尋找自我療瘉,享受表達性藝術治療帶給人的撫慰與驚喜。
*32歲以後,享受孩子帶來的柔軟與親密,「母親」的自我認同成為第一。
*生涯卡、愛情卡、能力強項卡…的手繪創作者。
◎ 黃錦敦
*敘事取向諮商心理師
*哇~卡(敘事對話卡)、悟~卡(重組會員卡;即將出版)創作者
*運用敘事取向在督導、訓練、帶領團體、個別諮商以及生活實踐上
欲多瞭解講師在敘事實踐部分的故事,請上敘事咖啡屋部落格
http://blog.xuite.net/blackgrace/forest
* *費用:
⊙十二人開班,十六人額滿,兩天每人費用共4000元(含材料費)
⊙優惠辦法:
1. 前六位報名者優惠300元
2. 三位以上一起團體報名者優惠200元
〈優惠條件可以同時使用〉
⊙備註:因過去曾有報名者佔了名額,在未繳費的情況下最後又臨時取消,造成我們後續處理上的為難。因此為了便利報名事務,煩請您於報名後兩週內繳費。若您未在時間內繳費者,我們將自動把您報名順位往後挪動,若因額滿導致將您挪到候補名單內,則請見諒!
**招收對象:
1. 助人工作者:心理師、社工、醫護人員、老師、相關機構的志工等。
2. 有自我整理需求者
* *場地:
敘事咖啡屋,位於高雄榮總附近,詳細地址將於課程前一週一併通知。
* *日期
7/23(週六)、7/24(週日)
週六為10:00~17:30
週日為09:00~16:30
每日六小時
**報名方式
方式一:電子郵件報名,填寫報名表以電子郵件傳給buzykarly@gmail.com,信件標題註明「表達性藝術治療與敘事工作坊」,我們在收到您的報名後,將儘速回覆給您,請您留意我們的回函。
方式二:電話報名 曾珮媛 0933695382
備註:請將費用轉帳才完成報名程序
郵局代號700
帳號 0101034 0178071
戶名 黃錦敦
報名表
* *********************************
姓名 | | 聯絡電話 | |
電子郵件信箱 | | 報名日期 | |
學習敘事或表達性藝術治療相關經驗 | |
參與期待 | |
文章定位: