☆祝福☆琉光☆ 擷取一片七彩的琉光 說一段靜悄悄的故事 我縱身在絢麗的大千世界裏旋轉曼舞 聽見 孤獨 是萬絃俱寂後最美的樂音

421愛的鼓勵 0訂閱站台

學期將末，彤彤的聯絡簿上累計二次犯錯紀錄。第一次紀錄發生在期中考前後，起因於班上一群同學撿地上的小石子擲牆壁，有幾顆沒丟準飛到牆外砸到路人，路人投訴到學校，老師說彤彤也是玩石頭者之一。第二次紀錄發生是在上週，老師說彤彤對同學出拳打人，但已認錯道歉。

關於丟石頭那次，彤彤的解釋是男生往牆壁丟石頭，女生在旁圍觀，她蹲在地上撿石頭畫畫。當老師問說玩石頭的人都出列時，她就跟著出列一起受罰了。在瞭解和詢問的過程中，我和彤彤之間的對話如下：

我：「妳也知道同學丟擲石頭的行為不好，為什麼不制止呢？妳是班長耶，更應該有維護秩序和安全的責任啊。」
彤：「我有說過，可是那些男生又不聽我的話，所以我就繼續在地上玩石頭。我只有在石頭上和在地上畫圖而已，我沒有和他們一起丟石頭。」
我：「他們不聽妳的話？難道妳不知道遇到自己無法處理的情況，就該去向老師報告。所以，妳即使沒丟石頭傷到人，但妳卻幫助了丟石頭的人。丟石頭的人犯錯，他的錯妳也要承擔部分責任。」
彤：「可是，那又不是我的錯。」
我：「誰說的？妳當然也有錯。錯誤一：制止不力。錯誤二：沒去找更有能力的人來制止錯誤發生。」

石頭事件後，我告訴老師事件中的誤解，但也說明了彤彤的認錯的心意。我很謝謝老師能將孩子在學校的狀況告訴我，不然我總當成她是聰明懂事的，卻忘了她也只是個會犯錯的小孩。

上週又看到聯絡簿上的留言，媽媽法官只好再次開庭。

我：「為什麼打人？」
彤：「是他先說不禮貌的話罵我們女生（細部瞭解，是男生先出言不遜，小女生們覺得那是帶有情色的攻擊話語）。」
我：「男生有打人嗎？」
彤：「沒有。」
我：「那，妳有打人嗎？」
彤：「有。」
我：「所以，別人說不禮貌的話是不對，但是妳動手打人更不對。別人的言語攻擊，你可以聽了不理就不會傷害到妳。但是，妳的暴力攻擊卻一定會傷害到別人。這樣的情況變成是別人有錯在先，最後真正犯錯的人事自己。妳說說看，這樣是不是很不應該？」
彤：「我已經跟他道歉了嘛。」
我：「重點是，妳要學會不把別人的小錯放到自己身上，變成自己犯了大錯。知道嗎？不管怎麼說，打人就是不對。還有，上次已經告訴過妳的，遇到你處理不了的事，就要向比妳更有能力的人求助。比如說，同學講不禮貌的話，應該怎麼辦？」
彤：「告訴他這樣不對，他不聽的話就報告老師。」
我：「很好。妳真的懂了嗎？」
彤：「懂是懂。可是，報告老師以後，他下次會打我們啊。」
我：「妳不要管別人，自己要先做正確的事。」

二次的訓斥經驗，其實心理感受是矛盾的。我知道要說出正確合乎規範的話很容易，同樣的事情發生在我身上時，我的當下反應真能那麼明理懂事嗎？我能勇敢而不畏懼嗎？

在彤彤身上發生的情節，換到不同的時空、不同的事件內容之後，同樣的也在我身上發生。在強權下先畏懼，在傷害前先攻擊，在委屈時先辯駁。我正在不斷反省且重複的錯誤，無聲息的，也複製發生在我孩子的身上。

成長的路上，我們都還需要更多的勇氣和智慧。