☆祝福☆琉光☆ 擷取一片七彩的琉光 說一段靜悄悄的故事 我縱身在絢麗的大千世界裏旋轉曼舞 聽見 孤獨 是萬絃俱寂後最美的樂音

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出人意料的，小笨彤在學校裡的表現，竟不似我們想像般的膽小與羞怯。上學的第三天，她就說在學校時曾帶同學去了趟保健室。

「怎麼？誰受傷了？」再怎麼糊塗的新鮮人媽媽，聽到孩子去保健室報到，還是會直覺的緊張起來。

「就是我同學呀，我不知道她名字，」彤彤語帶誇張的繼續說：「她的手被鉛筆刺傷，我就問老師可不可以帶她去保健室。老師問我知道保健室在哪裡嗎，我就說知道，然後我們就去保健室了。我們在保健室等很久耶，因為那裡有一個班級的小朋友在測量眼睛。然後呀，我告訴你喔，有一個小朋友很奇怪喔，明明是這一邊，可是他卻比那一邊。所以呀，我們就一直等呀等，都已經打鐘了都還沒等到阿姨來擦藥，最後呀，都已經上課很久了我們才回教室。」

「什麼？沒有其他大人帶你們喔？你們就二個小朋友自己去？」不能怪我太緊張，關於校園安全的考量，我確實是有點敏感。所以忍不住繼續責問：「老師為什麼叫你帶她去？你們二個小朋友在上課時間獨自行動，很危險耶，知不知道？」

「不是啦，是我自己問老師可不可以帶她去保健室的啦。我們老師叫我幫的忙只有去講台呀，把愛講話的人的號碼寫在黑板上。告訴你喔，總共有四個人愛講話，都是男生喔，我們老師說愛講話的人就把他送到別班去讓很兇的老師打屁股。」

怎麼又還有一段當「爪耙子」的情事？先不管這些有點小混亂的陳述，我急著回歸主題，問說：「你幹嘛那麼雞婆哩？是你用鉛筆刺傷那位同學的嗎？」

「我沒有。」彤彤表現出一副被冤枉後的理直氣壯，「是下課的時候我在外面玩，然後她就跑過來找我，跟我說她的手受傷。我就跟她說可以去報告老師，可是她不敢自己去，所以我就帶她去找老師，然後我就問老師說可不可以帶她去保健室。」

「真的嗎？」其實我的疑問裏，不敢置信的那個部份是：我家的小笨彤怎麼突然長大又變聰明了，行為與反應都優秀的不像以前那個常被我摟在懷裡窮撒嬌的小笨彤。

「騙你幹嘛，是她自己喜歡我，還跑來找我，她又不是我新認識的好朋友。」分不清她臉上的光采是驕傲還是得意，只聽她繼續說：「很煩吶，我去上廁所，她也要跟我，去喝水，她也要跟我。但是沒辦法呀，誰叫她那麼小隻，我只好保護她呀。你說，我們當人，如果不能幫助別人，是不是就不應該當人了。」

什麼跟什麼呀，連助人為快樂之本都解釋的這麼含糊不清。不過，這樣傻傻的才像是我家的小笨彤嘛。

「煩什麼煩啦，你就當她的大姊頭嘛。」搞清楚了來龍去脈，我也恢復了嘻哈本色，輕鬆的訓示著這個對世界充滿好奇的小女孩。

「大頭？」彤彤雙手按住她的頭，直嚷：「我才不要當大頭，我的頭一點都不大好不好。你再說要我當大頭，我就不理你了。」

大頭？大姊頭！

唉！又是迷糊惹的禍。不僅是讀書跳行唸，連聽話也跳字聽。還好，反正我已經習慣了──小笨彤。