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四歲的黃阿赧小妹妹，和兩歲的黃毛毛小妹妹，這兩個姊妹，在2011年的這個冬天，正式進入『可以一起  玩耍   或吵架』 的階段。

每天早晨，一個人睡嬰兒床的黃毛毛小妹妹，大約七點左右，被太陽照醒，就會一個人在嬰兒床上叫『把拔....馬麻....解傑.....』

偷懶的我們，常常都不會第一時間就去抱她，因為身體與心理都不受控制的兩歲小孩，只要一旦被抱出了有高高閘門規範了她的嬰兒床，就挺麻煩

所以，你可以想像黃毛毛在嬰兒床不怎麼帶著希望地有點哀怨地叫著『把拔....馬麻....解傑』

這樣斷斷續續地叫到八點，客廳外的把拔電腦開機聲，姐姐喝水聲，讓黃毛毛知道越來越有機會了，於是，『把拔！....馬麻！....解傑！.....』的聲音越來越響亮！！！

這一天，大約八點多一點點，黃阿赧開毛毛房間的門，進去了

黃阿赧小姐姐，拿著夫人前一天說的繪本『哼！我好氣』，有模有樣地，大聲地朗讀著繪本，看著圖，模仿馬麻前天的語氣，活靈活現地講著繪本給妹妹聽

我和夫人充滿興味地，偷偷在門外聽著（因為一旦被黃毛毛看見把拔或馬麻，就只好去抱她出關了）

黃阿赧小妹妹非常賣力地說著繪本，一整本繪本完整的被演完了

黃阿赧小妹妹抬頭跟妹妹說：『毛毛，很好聽對不對？』

正處於青春叛逆首發期的毛毛，竟然歪著頭帥氣的說：『不好聽。』

門外的把拔和馬麻，因為毛毛的機八回應，為黃阿赧捏了一把冷汗

黃阿赧小妹妹

氣定神閒地這麼說：『你覺得不好聽喔？可是姐姐覺得很好聽耶！』

 

哈哈哈哈！門外的把拔開懷大笑，開心地笑到眼淚都留出來了！

果然是哈克生的。如假包換！

 

四歲的小姐姐，沒有因為妹妹的否定而挫折，真是太好了。

來，我們到帶一下，讓黃博士解析一下這段美好的經典對話

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A：黃阿赧小妹妹抬頭跟妹妹說：『毛毛，很好聽對不對？』

B：毛毛說：『不好聽。』

C：黃阿赧小妹妹：『你覺得不好聽喔？可是姐姐覺得很好聽耶！』

D：門外的把拔開懷大笑，哈哈哈哈！

 

A：『毛毛，很好聽對不對？』，黃阿赧這一句，真是得到把拔的真傳，厲害厲害。黃阿赧不是給了一個進入評價系統的問句，像是『毛毛，你覺得好聽嗎？』，而是先假設『很好聽』，然後才問『對不對？』這個孩子，喜歡自己，所以能擁有這樣的好假設！

B：毛毛說：『不好聽。』毛毛這一句也得到把拔說真話的真傳，但是，有點機八就是了

C：黃阿赧：『你覺得不好聽喔？可是姐姐覺得很好聽耶！』這一句最經典，不受回饋者的負向說法，但是，仍舊不忘回應對方『你覺得不好聽喔？』（這裡很珍貴，通常，我們收到負向回饋，就開始忙著難過了跑到自己的悲慘世界裡了，哪有力氣仍然能夠回應對方）

然後，下一句就是力量十足了：『可是姐姐覺得很好聽耶！』

『可是』用得正是時候

什麼時候用『可是』？就是這個時候用。當別人沒有帶著善意指責不滿傷害你的時候，就是這個時候好好的用這個精彩的發語詞『可是』的重要時機。

『可是姐姐覺得很好聽耶！』直接用姐姐來稱呼自己，兩隻腳站得穩穩的，說『姐姐覺得很好聽耶！』自己讚嘆自己，享受自己剛剛用心地好好地講了繪本給妹妹聽

 

D：門外的把拔開懷大笑，哈哈哈哈！

這個開懷大笑，是非常有力量的 Positive Sponsor（正向的贊助者）

用開懷大笑，來讓黃阿赧知道，把拔超級欣賞她這麼說這麼做。於是，這個孩子，會更有支持力地，作這樣的自己。

 

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一天，能夠這樣開始，真是太感恩了。

 

秋天快樂！

 

 

黃阿赧漆油漆.JPG