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2011年3月11日，日本發生芮氏規模8.9的千年大地震，造成嚴重傷亡。從媒體報導中，死亡者絕大多數是肇因海嘯的衝擊；不像台灣921是建築物倒塌造成。

 

2002年初，跟隨慈濟教育志業訪問團到日本參訪多所學校。在佛教大學附屬幼稚園中，看到孩子從小就教育地震常識，每一間教室都有地震避難通道，地震時孩子可躲進通道避難或從這裏逃生。同樣位在地震帶的台灣，從小，我所受到的教育，完全沒有地震這方面的避難常識；及長，也只有從網路上去獲知一些地震的避難訊息。

 

我最早經歷的大地震，是民國53年的1月18日白河大地震。那一刻，剛放學回家的我在寫作業，大姊在織毛衣；雖然才晚上八點，那年代鄉村的冬夜，家裏其他的人都已睡了。

 

在學校，六年級的學生還在上課，那時稱為「惡性補習」。當年國民義務教育僅止於小學，讀初中須考試，所以我們從四年級就開始補習；五年級正式分升學班和放牛班。放牛班依正常時間上、下學；升學班就得早到晚回，師生都很辛苦。

 

六年級的教室，甲乙班是用活動木板隔開，畢業典禮時，把木板拆下就變大禮堂。天搖地動的那一刻，老師很鎮定的指揮後面的學生往前跑，然後拿起椅子往後丟，結果，除一片木板倒向升學班教室，其它的全倒向放牛班。沒有一個學生被木板壓到，靠的不是地震教育，而是老師的臨場應變。

 

看媒體報導，這次日本的大災難，政府媒體一致以救災為重，沒有政客的口水；沒有所謂名嘴，實為賤嘴的落井下石；沒有媒體唯恐天下不亂的聳動報導。台灣，是否該深切檢討呢！

 

2011.03.13