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2003-06-26 23:35:07| 人氣82| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

[TBCS]愛的紀律

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在教育孩子上,不該都以愛的教育來評量,必須懂得愛的紀律.

我曾堅持嘉宇瑄宇不准站上桌子,也許是自己被所謂的文明制約了,不能忍受這樣的行為,只要他們一爬上桌子,我不免疾言厲色吼他們下來,說不聽就打屁股.

要三五歲的孩子不如此,就阿公阿媽而言,覺得是過於苛責,哪個孩子不爬桌子,我小時候也是.孩子眼尖也鬼靈精,只要跟阿公玩耍,桌子與床是必備的道具,他們是不會遵守我的禁令的.

站到桌上,有那麼嚴重嗎?也許有,也許沒有,他們不遵守,似乎只是剝奪了我潛意識的權威感,實在犯不著大怒,可有必要為了如此,剝奪他們祖孩的樂趣?於是,雖不贊同,但我開始包容,屋子裏是少了怒氣,多了樂趣.

就是如此,堅持理念很困難,因為沒有人知道絕對的對或錯.但今天,學得了一個深刻的教訓,如果有理由堅持,必須想盡辦法,不管以任何形式,也要堅持.

晚餐前嘉宇瑄宇在隔壁阿公家玩,對講機電鈴響了,聽到阿公出門下樓,隨著開門上樓”看看是誰弄的,要告訴你爸爸媽媽!”聽到這話,我們隨即過去.

客廳地上放著阿公剛撿上來書房的紗窗,方才的電鈴,是樓下鄰居按的.他聽到紗窗掉落,出門一看,瑄宇正探著頭在窗口,他趕緊按對講機通知.

瑄宇站的位置,是書房內的書桌,書桌緊靠著窗邊,高度約與窗緣貼近.兩片玻璃窗,平時不會打開,即使打開,紗窗仍緊扣著窗框,不能移動.不知道他們兄妹怎麼玩,爬到桌上,開了窗戶,推下紗窗,還探頭查看.

走進書房內,看著半空的窗框,心裏起了寒顫,想著瑄宇剛才站在窗口的模樣,不由得默唸阿彌陀佛.

回過神來,問著嘉宇瑄宇怎麼回事,他們編著理由,因為要爬到桌上拿東西,但是不知道怎麼回事,把紗窗推了下去.紗窗掉下樓,自然要探頭看看發生了什麼事.

我幾乎忍不住要毒打他們一頓,這樣嚴重的事,卻說得如此輕鬆,所幸忍住了氣,但也無法輕聲細語跟他們好好說明了.
”你們以為阿公不會打人就可以爬桌子是不是?”一半說給他們聽,一半說給阿公聽.
”你們知不知道剛才有多危險?要是掉下去會怎樣?”
由我高分貝的口氣,他們充份明瞭犯了一件嚴重的錯,只見瑄宇身子抖了一下.
”去站著,我說動才可以動”
於是兄妹倆乖乖著倚著門口站,阿公這回靜靜的看著我罰他們,沒有出聲.

在餐桌上,也跟阿媽重申了一次我不讓他們爬桌子的原則,不論有沒有大人在一旁,都一樣,平常玩習慣了,一旦離開了大人的視線,就很危險.

站了許久,准他們離開,他們靠向小牛,瑄宇說著”媽咪,我不會再這樣子了”,對我們來說,這已是制式的句型.

我有些懷疑是不是責罰的不夠,面對這樣的事情,我不相信諄諄善誘是有效的,這時候沒有愛的教育,我只相信愛的紀律.

台長: 快樂園長
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