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2003-04-12 21:47:51| 人氣65| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

[TBCS] 家庭作業

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每週幼稚園都有一個主題作業,主要讓小朋友認識一個中文字,另一個用意是讓家長陪小朋友互動.

前次的家庭作業主題是”住”,請小朋友畫出住在家裏的人,並請家長寫下是誰?在做什麼事?這看似具體平常的題目,竟也惹得小牛生氣,嘉宇流淚.

嘉宇畫了一個男生在沙發上,另外還畫了一個女生,一個小孩.小牛直覺上認定是我們一家人,詢問嘉宇人物是誰,在做什麼.沒想到嘉宇的回答是:

一個男生是阿公年輕的時候,坐在沙發上看電視.
一個女生是阿媽年輕的時候,在照顧爸爸.
小孩是爸爸小的時候,準備要喝牛奶.

小牛對這樣的答案,似乎不能接受,因為與作業主題有些出入,希望嘉宇修正,嘉宇是敏感的小孩,他覺得自己做得不好,哭了起來,最後還是我依照他的意思加上文字註記.

個性上,小牛是循規蹈矩者,她會依照遊戲規則處理事情,不踰矩.從這次作業事件的態度,不意外她會有如此反應,明明是要畫出家人在做什麼,怎料嘉宇會跨越時空,將背景拉回幾十年前.

某些程度上,我有著隱藏的叛逆性,不愛遵循別人訂下的遊戲規則,因而對嘉宇的作業,我十分能接受.

在想,嘉宇瑄宇長大後,整個教育環境,有多少空間容得他們發揮?有多少尺度容得他們不是依循標準答案?

今天姨問:”嘉宇會不會是那種會衝上講台打老師的小孩?”
嘉宇的個性尚屬溫和,沒那個膽,不過我想有可能是
”他沒有那麼傻,如果真要打老師,也會用暗算的,不會衝上台”

小牛說嘉宇與我很像,腦筋動得快,心裏已有準備,上小學後,大概會常被請到學校.如果真是那樣,我想我們不會常到學校,因為老師會常到家裏來訪問的.

該讓孩子走一條循著大家的路,還是走一條自己開闢的路?各位覺得呢?

台長: 快樂園長
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