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2008-04-27 20:40:54| 人氣143| 回應1 | 上一篇 | 下一篇
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學海無涯~~

今天下午整整五個小時真的是獲益良多..
之前才再跟教授談有關大五實習的事情..
中午與學姊巧談到今天下午的模擬試敎
這真的很精采~~~
老師真抱歉，雖然我很不想打電話，但是今天實在讓我受用太深!!
不過我會繼續幫老師做事的，不過打一整天的電話真的太噁心了，而且正好碰到我精神有點恍惚的時候~~真拍謝..(如果還有聽到我抱怨，老師ㄧ定要多多包涵..哈!!)
老師別忘了當我大五的指導教授喔!!!

~接下來來分享下今天的收穫~
就假試敎(特教)的部份：
1.內容不要太滿，要測驗學生先從她喜歡的部份開始問，配合圖卡抽問
2.班級經營、與學生的自然互動、建立師生默契
3.假想學生的狀況，切勿認為學生都會，要看出教學時學生成長的狀況。
4.課程未上完，仍是要告一段落，並且總結學生今日表現結果。
5.對於學生的個別差異，一開始可以告知評審學生的能力、年級，讓評審知道
學生的狀況如何，在教學也盡量可以讓評審清楚知道學生特徵。
6.教具呈現盡量多用實物大小相對的東西。
7.突發狀況的應對處理方式，可以自己演情境讓學生來協助這部份。
8.無教具的情況，最好自備粉筆；若是碰到無磁性的黑板，則隨身攜帶雙面膠
黏貼。

第二階段口試的問題：
1.特教班經費-專款專用
2.資源班老師與普通班老師的聯繫
3.原班老師若是覺得敎的比資源班好，那該怎麼辦?
4.巡迴輔導老師的制度
5.專長如何融入特殊教育
6.學校要求你要兼任普通班課程時，應該怎麼辦?
7.如何和伙伴搭配課程?
8.如果家長反應在資源班或特教班上課都沒有進步，怎麼辦?
9.給學生的測驗數據，請判斷障礙類別?
10.國小如何與國中作銜接?
11.家長不想申請手冊，該怎麼辦?
12.夥伴很混，如何與其作協調?

p.s.圍兜兜真的非常好用呢!!!(以上僅供參考，勿抄襲..謝謝)

以上問題皆是學長姐與老師的分享
感謝諸位!!!
今天看了這樣的教學與口試
真的發現自己學了四年的特教..
在實務的部份真的很缺乏..
在理論的部份應用很弱..
我想我大概知道要怎麼規劃與計畫了!!
好想每次都去看看學長姐們的教學與口試..
我想累積下來應該會很豐碩!!!
雖然會恐懼怎麼學都學不完，但是至少掌握我能掌握的部份...

晚上就去師大買點東西，整個是大爆炸= =
我可能患了人群恐懼症
不知道哪家店是沒有人排隊的，整個擠的水洩不通..
該死的車子硬是要擠進去@@
本來想悠閒的晃回學校，不過我好睏阿!!!
等等來準備下東西，就準備就寢去..

我要檢舉
台長： Sophia CHEN

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