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5,277愛的鼓勵 6訂閱站台

才進了教室，在一片靜謐的抄寫筆記的氣氛中，清晰地聽見鳥鳴，不自覺地步出教室往那一稀疏濃密交錯的林間觀望，啊，是哪裡來的天賴，這樣美妙這樣令人神往。

 

充其量不過就是鳥叫聲，或許你這樣想。是啊，校園裡哪有黃鶯，哪有畫眉，不過就是麻雀，是文鳥，或其他，你隨時隨地見的到聽的到的鳥兒。可，若靜心而聞，那高高低低那時而輕柔時而雀躍時而急促時而溫婉的言語，我寧願相信，那是一種言語，正在表達某種情緒，那言語者的狀態。

 

每一聲都是一個獨特的生命在每一個當下的表達，每一個聲音在每一個當下都是這樣的獨一無二而不可再…..已是如此地珍貴啊，若再仔細聆聽那珍貴之外的附帶價值，即是曼妙的音聲，啊，不陶醉其中真是很難啊！

 

是啊，即如教室右側的小葉欖仁，春天正好，是青青翠翠的嫩綠，卻是每一片葉子都不同，一整排小葉欖仁，卻是每一顆都不同，時序若入夏，當然，加深了顏色的綠就呈現，待舖上一層灰，夏末就到了。然後它似乎就會消失在我們的視野中，直到你再次驚訝地發現它竟是這樣美麗地洋溢著生命力的時候，呵！春天就來了！來年的春一次一次地在你未經意之際便以今年的樣待出現了。

 

這時候才會發現，啊，大自然真的比我們細膩太多精緻太多了，我們總要在真真切切地面對大自然的時候才被提醒著------時光是流動著的------太陽也好，月亮也好，季節雨也好，花也好樹也好，都是。這又要說到我這幾日以來比較勤奮地在清晨運動時的一點點感觸了，不過這是後話，再提，這兒要說的是鳥，令人歡心愉悅的鳥鳴！

 

再一個後話，在啟蒙運動課程的進程中發現，原來簡單歸類人類的屬性，我還真是完完全全的浪漫主義者。不過我當然不完全認同這樣的分類。因為當然不只。