沉澱時刻 因為內與外的改變,一切都是新的,新的自己與新的心情,那你呢? 也在改變嗎?

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今天的家說會

懷著一顆很沉的心

而我不太認同

我卻得成為這樣的實務操作者

我可以說服自己教什麼教材用什麼方式都行

但別來干涉我怎麼操作怎麼管理

既然我得接這個班

我就會盡全力

因為我不希望孩子是實驗品

不希望只是噱頭下的犧牲品

幼稚園上了三年

花了那麼多錢

卻連26個字母都不會寫

不是又要從頭來過嗎

我不能完全說數位教學的好

但我卻發現不好的比好的來得多

別讓科技吞噬了你的孩子

 

考試很殘忍

卻有它的準則在

十二年國教也許就要實行了

但孩子真的可以完全照著走嗎

因為過於速食化過於科技化

孩子的競爭力減弱了

抗壓性也相對性降低

也許傳統有太多的束縛與不足

但傳統還是有它的重要性在

什麼是主什麼是輔

沒有人能說得準

我能做的是給孩子一個穩固的學習基礎吧

不是把孩子丟給老師

請真正去了解自己的孩子

給他們一個適向的開始

認清自己孩子的能力

也看清自己的能力能給孩子什麼

如果孩子根本達不到

那請你給他們一個適當的理由

拋開這沉重的學習壓力

書是要唸得懂真的吸收

再加上良好的品德

如果只是填鴨式

那孩子是不是要依賴一輩子

 

唸書很痛苦

有趣有點難度

唸得好不是很重要

人生不會因為高學歷而從此不愁什麼

但書唸得不紮實

卻真的有書到用時方恨少的悔恨

教育制度怎麼改還是有缺失

但孩子呢

如果不是因為太多的期望

孩子可以學的很快樂

但學習要找到快樂

我想要等到脫離考試脫離學生生活吧

 

說那麼多

也許只是抱怨

也許只是發牢騷

但我只想說

教育請拿出良心

不要只是為了錢

不可行的事可以循序漸進改善

但不適宜全部明知有不可行之處硬要為之

後果是誰要負責

 

我不想當劊子手

我只是個曾經很有熱忱的老師

現在不斷告訴自己

我得找回當初那熱忱的來源

不然

我怎麼繼續呢