妞妞的沙龍 我想要一個沙龍，色澤艷麗、觸感細緻，又慵懶、又活潑。

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忙碌的冬季學期結束了，我一邊算成績，一邊盯著學生相片一個個對照，很多人太會考試了，一學期沒來上幾次課，考試卻動輒八十九十，要是照著算怎麼對得起那些一大早就坐在教室裡等著討論的學生呢？幸好已經事先訂好了10％的出席分數，這小小的百分比竟可以產生巨大的力量，一下子把考試機器們的成績從A拉到B+。拖了兩天，才把總成績送到系上，秘書好心地把沒發回去的考卷和作業全交接了去，我把辦公室的鑰匙也還給她，她笑了：「好有效率呀！」我深深道謝，這個學期麻煩妳了！要離開時她追出來，帶我去看新開課程公告：「以後一有課就通知你，希望你繼續教！」在走廊上巧遇系主任，他嘿嘿笑：「都沒人抱怨呢，沒消息就是好消息！」我也向他深深道謝，真的學習了好多啊！

 

總成績公佈的兩天後，馬上有兩個考試機器來信：「為什麼從平日的高分掉到這麼低？可不可以見個面談談？」不高興的口吻使我嚇得腿快軟了，卻被同學Andrew取笑：「像你這種人就是太容易應付了，根本不必見面贈送編故事要分數的機會，把評鑑標準一條條寫清楚寄回去，她們都有自知之明啦！」果然寫了回信後，再也沒聽到下文。那天，學生做的教師評鑑也公開了，我緊張地打開一看，圖表上大多是「很同意」或者「同意」，也零星出現了「很不同意」和「不同意」，再往下看評論，有人說：「她讓我喜歡文化研究！」還有人光寫了「僱她！僱她！僱她！」但也有人說「其實我上這門課前就已經懂很多了，所以沒學到什麼。」還有人極有建設性：「理論講解應再深入，才能掌握全面的方法論。」喔，誇獎的意見也好，譴責的意見也好，我會虛心受教的，同學們謝謝啦！

 

放假了，我趕完了論文的一節，就在網路上東逛西逛，還特地去註冊了最近很流行的Twitter，很多名人都在這兒寫訊息，瑪大姐也是，雖然我還搞不清楚到底這網站該怎麼玩，不過首要之務就是緊緊跟住瑪大姐的留言板！玩了幾天，夏季學期就開課了，學校賺學費真是席不暇暖啊，這一次又去教一門以往常教的課，實在沒太高興致，又煩惱著論文怎麼寫得完，指導教授也皺著眉：「想開點兒，一來有收入，二來履歷可以增光，三來磨練教學能力。生活裡有很多不得不的事，要盡量把負面轉變為正面，並且更積極爭取時間做正面的事！」

 

又得一大早起床了，而且天天都去學校，雖然已經把這門舊課教到可以機械化上工完全不必備課，嚷嚷一天也是很累的呢。第一天，先把幾個程度過高的學生叫過去，要他們轉班，兩個跟著父母從中國移民來加的男生無論如何不肯，我說一句，他們插嘴自我辯護兩句，長篇大論不讓我說話，什麼態度啊？我的火氣上升，說用不公平的方式賺取高分就是不對，他們居然立刻假裝什麼也不會，明明懂，卻擺出茫然的臉孔和結結巴巴的語調，我替他們覺得難堪，這麼小的年紀，為達目的卻知道不擇手段，誠實、勤懇、尊重都是屎，到底是誰教的價值觀？我搬出大學規則：「不依照真實的程度回答就是作弊，退學喔！」有一個反問：「那我該去哪兒上課？」另一個還振振有詞：「可是我已經租了暑假的公寓了！」我答不知道，課程大綱早就公告了，你們明知不恰當還來，怎麼期待別人收拾爛攤子？總之若不肯離開，就請求系上寫公文給社會科學院正式除名喔，下午，兩個傢伙都退選了，我舒了一口氣，開始正經上課。

 

教室裡仍是坐滿了學生的畫面，男生女生認真地抄筆記，有人開玩笑時卻哈哈哈特別開心，即便在我聽來實在不太好笑。都還是這麼年輕的孩子呢，我老覺得自己也還是個學生，可是站在講台上，真真正正體會到已經不是了，讀著學生們的意見，終於明白自己的想法不是唯一，而老師的心情原來是如此。於是，像帶著小朋友一樣地，繼續教下去吧！