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2002-06-26 00:37:32| 人氣1,871| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

加拿大的大學

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加國的大學可以大致分成兩大型態：「研究型大學」以及「教學型大學」。 加國的重要新聞雜誌《麥克琳》，則將加國的大學區分為「醫學類」、「綜合類」、「學士類」等三大類別。 醫學類和綜合類屬於研究型態大學，開設有許多研究院所。 因為學校的科系院所眾多，所以總學生人數也多，一般都有一萬名以上的學生，像全國最大的多倫多大學 (簡稱 U of T) 就有五萬多名學生，而 BC 省的英屬哥倫比亞大學 (UBC) 也有兩萬多名學生就讀。

研究型大學常受聯邦或省政府以及企業界的委託，進行各種重要的研究科目。 研究結果的發表，也常讓教授因此獲得國際或國內的各種獎項，並使得學校在國際間揚名，所以知名度較高。 這些大學也常吸引很多名教授願意獲聘任教，因為彼此可以相輔相成。 但教授的出名，是因為他的研究成果，而不是他的教學。 這些名師忙著做研究，教學士課程的工作，常由研究生弟子代勞。學士課程的學生，尤其是大一、二的新生們，不會有太多機會瞻仰到大師的風采及有幸親聆大師的教誨。

而且學生眾多，教授人數有限，大學只有加大教室，盡量多放一些學生進去。 特別是大一、大二的課程，常常是用幾百人的大廳堂上課。 講師用麥克風講課，坐後面的學生需要用望遠鏡才能看到在黑板或白板上寫的東西。 教授和研究生弟子們都是「國際」學者，就不一定是在加拿大長大的人，而是由世界各地來的。 講師們的口音，加上麥克風的失真效果，學生需要聚精會神才能理解講課的內容。 而留學生和新移民學生又因為英語能力的問題，半猜半懂，上起課來非常辛苦。

研究型大學學生人數多，各種社團也多，學術或交誼性質的活動很多。 喜歡熱鬧的學生，不愁無法消磨時間。 不過自我的時間控制非常重要，時間多花在各種活動上面，剩下來能專心唸書的時候就不夠了。 加上學生太多，教授可以盡量嚴格篩選，大一升大二，刷掉一半以上學生的事，絕對不是新聞。 學生們人來人往，情誼淡漠，彼此間的關係不易保持。

至於以教授學士課程為主的學士類教學型大學，學生數目大約在一萬人左右或以下。 雖有些學校也設有研究院所，但種類不多，整個大學是以教學士課程為主，由教授直接授課。 有些教學型大學，更以小班教學為號召，例如在多倫多附近彼得堡市裏的 Trent University 特倫特大學，近百分之七十五的班級在二十五人以內，聽講發問都非常方便。 班級人少、學校總人數也不多，四年書讀下來，大家幾乎完全認識，與老師、與同學之間的情誼穩固，不僅在校內像一家人一樣親切，將來出了社會也較能常保連繫，互相提攜。

【作者：資深教育顧問 Stephen Chen 陳紹炎】

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