撰文: 樵子
讀小學時每天放學前，老師都會出功課給我們寫；當時天真稚嫩的小小心靈常常充滿期待，偶爾課業太多、或是老師出到讓自己頭疼的題目，也會有少許的埋怨。 －－生活的行腳一路走來，總認為功課就是校中課程的延伸與加強，從來沒有認真的想過[功課]的真正涵義，直到數年前我開始思索生命的現象，人生中也走到面臨抉擇的關卡， 這時我很幸運地碰到一位真正可以指引我的老師， 從此我才對於功課有了更深刻的了悟，對於人生的種種問題與現象有著更清澈的認識。
當然，學校裏的功課如果沒有學得透徹，以後每次考試自然無法過關，然而真正的功課卻不是所謂實質的課業 (例如：有些人在校中名列前矛，然而步入社會卻屢遭挫折~處處撞壁，或者是在實際的人生總苦於無法成功自在快樂) 如果我們已經步入社會人際，而你又比較警覺，你會發現你所無法超越的關卡往往會重複出現；怎麼以前遇到的障礙接踵又來- 老是差不多的障礙；一向給我們難過的人老是類似的模樣；或者,我們看不順眼的人和事情總是差不多；這當中是不是發出一個警訊，一個提醒我們的訊號嗎？！
有經驗的智者曾說：人類生命的過程就是造物者利用我們”人”這個最好的身體結構的[工具]，企圖將生命的意義展到最極致！人生的終極目的, 在於追尋真正的自性究竟以及了悟大智慧,(Realization, enlightenment) 回歸源頭，並透徹底了解宇宙與人生。
如果人生中該學習的功課沒有學成－－它也許是一種習慣、也許是一種心態、也許是一種能力、也可能是一種慈悲.....於是，那項功課就會一直在我們的生命中重覆出現，或是輪迴再週而復始的學習！好可怕喲........有些專家表示：絕大多數的人類，其大腦的使用、發展都只是冰山的一角，在有生之年也還達不到6%！－－ 事實上，這是一件很困難的事，因為大部份的人都會受到外界環境的影響和干擾， 而在人生的功課中捨本逐末。 ”大學”上提到：人生修持和治學的根本在：修身、齊家、治國、 平天下。 修身之本在於：誠心、正意；再溯其本，則致知在格物！一個完全沒有受教育的人用他單純的頭腦，專心一意徹徹底底去探究人生的事物，(這就是"格物") 也會對人生有透徹的了悟。何況聰明如你我？！然而，我們為什麼還會碰到問題呢？因為許多人都把次序混淆了，從小就立下大志，拼了老命也要匆匆忙忙趕火隊一般去救國，或是求名求利，殊不知自己卻忽略了[誠、正、修、齊]的順序，基礎何等空虛，要如何去治國與平天下呢？
人生中我們常因為"我執"而產生盲點，因而綁自己在某個角落，也經常以舊有成見把自己侷限在固定的框框裡！何不就從現在開始，你我一起來省思一下：自己有什麼功課一直還沒學好，是否從今開始重新看清自己，面對自己，接納自己。因為我們自己有喜惡、自然也會有長短，那麼別人一樣也會有長短 －－為什麼不接納完全的自己、欣賞別人別人的優點，學習別人的長處？！我們為什麼不正面來看待這個世界？ 為什麼不積極又自在的活出你唯一的美麗人生？！在你認真生活的當下，別忘了[分享]！像西方社會所推崇的群策群力、截長補短，正是其社會名主進步和諧的主因。－－唯有與人分享，才能使自己更快樂、更進步！
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