※ 2003/6/22 ※
前兩次補習，第一次教了「四聲」，第二次溫習聲調以應付學校一年一度的「普通話評估」。這個星期是第三次補習，開始由零開始教授普通話，首先教了六個「單韻母」－－a，o，e，i，u，u*（*不懂怎樣打u頭上的兩點，請見諒）。他除了總是把e讀成英文的E外，其他的還讀得不錯，但願他一個星期後還記得怎樣讀啦！（……原來要糾正別人一貫的讀音，是一件非常困難兼不能強求和急進的事。改變一個人的性格也是如此，我想。）
我今天想和大家分享的不是補習的事，而是在去補習途中和回家路上見得的一些人和事（也許你們會覺得很無聊，希望不會把你們悶呆了^^）。
【小故事一】
走到停車場時，聽到一個男孩的聲音，很大聲的叫著－－「啷啷、啷啷」，吸引了在馬路另一邊的我望過去。原來是兩個小男孩，同在一台單車上。一個騎著單車，另一個站在車後。可能是單車沒有鈴吧，所以站在後面的那個男孩充當了「人肉單車鈴」，「啷啷、啷啷」地叫著，提醒前面的途人讓路。
其實我想說的就是，他為甚麼不「鈴鈴」或「叮叮」地叫，而「啷啷」地叫著呢？
我想這就是他的特別之處吧，也正是這一點的「不一樣」才吸引我望過去。也許，我們早已被社會上的太多的「規條」「束縛」著，而遺失了自我，不知不覺間遺失了那份「不一樣」。
【小故事二】
繼續前行，聽到另一種聲音。這是歌聲，是合唱的歌聲，還有結他聲，一種充滿喜悅和朝氣的聲音。
「In younger days, I told myself my life would be my own. And I'd leave the place where sunshine never shone. For my life's too short for waiting when I see the rising sun. Then I know again that I must carry on. Carry on till tomorrow, there's no reason to look back. Carry on, carry on, carry on……」
不知道發生甚麼事，不知道為甚麼，只知道他們一群人唱的唱得很投入，彈的也彈得很賣力，一群七、八個人就這麼自成一角地邊唱邊走。
在外國的街頭巷尾，隨處可見自彈自唱而又不介意別人眼光的人。然而在香港，這種情況很少見（其實我也是第一次見）。
很欣賞這群年輕人。為星期天的早上帶來了一片清新氣息。
【小故事三】
過了馬路，聽到一個拖著女兒、與丈夫同行的媽媽在看到幾台結婚花車後說：「嘩！結婚啊！」
很奇怪。我聽不出她的語氣，她的心情。似是羨慕，又似喜悅；似是期待，又似驚訝。
我想了很久，也猜不透這位媽媽在看到結婚花車後的心情。我想，我還未到那年紀，我還未有那經歷，我還未有足夠的人生閱歷，因此，我不懂她的心情。
【小故事四】
回家的路上，看見一對父子在跑步。三十來歲的爸爸帶著一個五、六歲的兒子，一前一後地跑著。兒子已經跑得上氣不接下氣了，停了下來。爸爸鼓勵他繼續跑下去，也跑在前面帶著兒子跑。小兒子個子小小，戴著眼鏡，很辛苦的追著爸爸。
「等一等，等一等呀！」他「無助」地叫著。但爸爸假裝聽不見，繼續跑著，不等他。
他的汗流到眼中，應該會很痛吧。他一邊摘下眼鏡，一邊喊著：「爸爸，爸爸，汗流到眼中了，停一停吧！」
「自己搞掂！」爸爸看似「無情」地說。其實我早已看出爸爸是故意的，他想訓練孩子獨立解決問題，也希望兒子能不輕言放棄，堅持到底。
兒子唯有繼續努力地追著爸爸。很可憐的叫著：「爸爸，等一等，等一等呀！」但爸爸繼續不理他，繼續跑著。看著小男孩「狼狽」的樣子，雖然知道不應該這樣子，但我還是忍不住笑了起來。
我心裡頗佩服和欣賞那爸爸的做法。因為現在很多父母只懂寵自己的孩子，處處遷就，孩子因此而缺乏了獨立能力和頑強的鬥志，變得弱不禁風。很少父母能忍心看著自己的孩子受苦或跌倒了，而讓他們自己獨立解決，獨立站起來。
這小故事還沒有完。這本來是一個很完美的故事，假如沒有最後那一幕。
沒走幾步，兒子開始哭起來。一邊哭著，一邊跑著，一邊叫著，一邊追著。最後，爸爸開始不耐煩，停了下來，憤怒地罵道：「真沒用！哭甚麼哭！」
我在想，假如那爸爸在停下來後，不是罵兒子沒用，而是繼續鼓勵他，或是讓兒子休息一會再繼續跑，又或是跑得慢一點，配合兒子的速度陪著他跑，那該多好！
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