由於上週學校時間寫錯所以沒上到，今天終於上了第一堂。
老師介紹了這學期課程大綱，媽呀！這也太適合我了吧？整個叛逆基因全部都出來了！（保守派一定覺得我沒道德倫理）
這學期有要辯論，四個題目選一個，由於我們班只有我選所以一個人上，很可惜沒幾個帥哥，坐在一堆宅男裡面。（我平常是沒打扮的宅X）四個題目我都超有興趣的！如果硬要排順序的話是首選代理孕母，這還可以從一個GAY的角度切入，接著是墮胎、安樂死、自殺，恩…我都會舉雙手贊成。當然別課還有要討論愛滋和藥物濫用，這兩個跟GAY的相關也不少阿！
很妙的老師雖然講話小結巴可能太緊張，還怕我們會忌諱談死亡的可以退選，但整個很HIGH！而且我覺得社會學系的小傑一定也會很想上。今天放了一部短片四季人生，是孫越對一位小女孩用四季解釋人生。當中有關如何面對朋友或親人的離去部分，勾起我隱藏已久的情緒，一想到就眼眶溫熱，已經過世4年的外婆。每次都以為我比媽堅強，但其實我比媽脆弱…當然片中的小女孩我覺得劇情有點誇張，她真的能承受一個好朋友和奶奶先後死掉的打擊嗎？如果是真實生活的大人都很難了，還發生在小朋友身上！
老師在課堂上問了三個問題，但上大學就很茫然也被整的很慘的我還是沒辦法回答。「為何要活著？」「如何活著？」「該怎樣活出生命？」老師點出許多現代生死問題中，我覺得「死亡機械與非人性化」很值得思考。醫療體制下的僵化、冰冷與靠機器和不斷的藥物嘗試來維持苟延殘喘的生命，人到死的前一刻尊嚴都沒了。「醫院變成處理人類的下水道」
科技真的越來越發達，但是人的思想並沒有進化太多，甚至不成正比，從面對病人與死亡開始應該是個很好的起點。我一定要好好上這門課！太妙了！
圖片：透過現代媒體轉播去年的卡吹那颶風，沒有現場強烈感的集體死亡。
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