這是關於我們國文課上所寫的作文
題目是給誰的一封信
我真的原本想給自己好好的收藏
我真的覺得
這件事...我不想提起
不過 如今 又看到了
想想還是記錄起來
或許 給之後的我 一個回憶與參考
題目： 給均的一封信
嗨！均，你近來過的好嗎？近來的你似乎又從快樂許多！
看你在甲班的生活是應過得充實而忙碌吧！
現在的你一定不曉得我會如此突然寫了這封信給你，
你也應該萬萬沒想到和你分離後我還能有勇氣寫給你！
均！你知道嗎？和你的分離都快一年了！對你的思念卻未曾斷過。。。。
如今我好像還停留在與你分離的那時刻！我。。。。
還在繼續傷心著。。。。而你卻活在當下，其實，我與你分離後，
雖有一段時間埋怨過你，但。。。此時此刻的我，卻如此地看開！
或許，這是我的釋懷，也或許，這是時間，讓我忘了這怨恨！
但。。。，這一切都不重要了！你知道嗎？
雖說我釋懷了！但事實又好像並非如此！因為，我還是像以前那樣，
不斷詢問你的近況！就因為知道你的近況，我心中也放下許多的重擔石頭！
我幾乎每天都想知道，你在哪裡？你哪個時段？在做什麼？而你呢？
也曾這樣地想過我嗎？我的大大小小瑣事你曾想過嗎？現在的你，
還會像以前那樣時時刻刻地關心我嗎？我想！沒有吧。。。。
均！其實。。。沒關係了！起碼當下的我們，已經恢復國小、國中
的這段友情！這樣我就滿足了！對你，只希望每天都在快樂點，
不要像以前那樣什麼話都藏心裡，要試著講出來，你的心裡會好一點！
均，假如，你今天再度跟我說，你要與我在一起的話，我想，我會答應你的！
考慮一下！我會等你！我會等你的。。。。均
老師評語。。。。
一、
寫作簡鍊、條理分明！很棒
二、
全文敘述清晰，卻又善用「呼告」情深意重尤其善用「、、、、」ㄩˋ語還體；
看似釋懷，其實充滿不捨與眷戀！很成功傳達了自己的情感
三、
多注意標點錯字更好
總分 ８６－２
其實 我得到這分數 我覺得滿驚訝的
老師還說 我用呼告 什麼之類的
不過 我只知道 我只是把自己所有想法
說了出來 並不知道 自己用了所謂的呼告
真的很驚訝 現在 看到了這作文
想想 那是多久之前的事了
現在的我 真的真的 放下了
看了這文章 真的覺得自己很好笑
這這這。。。作文 是上個月才寫的
如今的我 卻是這樣的面對這感情
改變很大呀我 不過 這樣有何不好咧
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