認同與認知 [聊聊天新聞台901006]
小王子看到第5單元了，其實篇幅不大，很快就看完了，也也許作者很快的就把第五單元給寫完了，但是我還是盡量把有意義的片段搜索出來，反正作者早死了，也就死無對證了。
其實每個人都只注重自己所關心的人事物上面，而這也是正常的自私，但是要想推翻既有人們所關心的事物，來認同我們所重視的事物，那在進程上還非得從有共同的認知開始。我始終相信大家不管是選擇什麼樣的路，最後都是殊途同歸的。
[聖]急著修飛機，小王子可不需要[飛機]所以他反而在得到羊的問題上琢磨、思考這隻羊和他星球的關聯性、相容性，顯然的[聖]並不關心小王子的問題，可是羊的問題又比螺絲有趣；畫猴麵包樹的事，在經過溝通後竟然會比修理飛機來的重要，因為作者不修飛機先畫圖，而修飛機的事在這個單元竟然就沒有再被提過。
如果你是[聖]，你在乎[修飛機]還是[猴緬包樹]的事情呢？我想事情總有個輕重緩急吧！可是在排列組合就不一定有人做的漂亮，小王子似乎說服了[聖]，讓[聖]明白了[猴麵包樹]的重要性、危險性和急迫性，小王子的理由甚至讓[聖]不修飛機而改畫圖畫，從關心[飛機]的事物轉向到關心小王子所關心的事物上，這就是從認知到認同的轉變。
現在的人都只在意輸出自己的意向，以[聖]來說他關心的不就是飛機嘛！可是在一時半刻的情形下又解決不了，反倒是連你也不覺得重要的[猴麵包樹]卻可以很快的生長破壞了小星球.....。事情的輕重緩急和排列組合的順序：
重要的、急的------------------- 先辦
不重要的、急的----------------次辦
重要的、不急的----------------第三順位
不重要的、不急的-------------最後辦
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