說清明-手上皇圖‧腳下霸業
站在這過去與未來兩個永恆之間的現在,哪一天的哪一個時候不是在過去和未來之間的現在,已經過去的過去從來沒有被追回過,還未來的未來從來沒有被期盼的那樣的到來,想來從來不斷的現在總是用來追回那追不回的過去而被用來追悔,要不就是用現在去追趕那難以追趕的未來而在喘息的現在而嗟嘆不已。
總算有個前人在前,有個後生晚輩在後,有個感覺永遠用不完的現在可以發呆、茫然、思考,有兩隻手兩隻腳可以行為可以跑、可以貪懶癱軟著身體什麼事情都不做,.........我還有什麼事情不能做呢?我想做的事情多到我的慾望有多大,我想做的事情就有那麼的多!可是最好不要順從縱容著自己的慾望下去做手上的事情,也不要違逆抗拒著別人的慾望而去做手上的事情。最好不要違逆抗拒著自己的慾望而做手上的事情,因為那樣自己會很痛苦。可是也不要順從縱容著別人的慾望而做著手上的事情,因為那樣自己也是會很痛苦。真的有那種順心圓滿如意成功的事情嗎?有吧...寥寥可數,卻也數不出來,真的數出來的事情真的就是圓滿順心嗎?真的指出來的事情真的就是如意成功嗎?最險峻深豁的不就是這一方寸心嗎?能順嗎?最繁瑣善變的不就是這洶湧瀑流的意念嗎?能如嗎?總算有感覺永遠用不完的現在可以慢慢的推敲、可以慢慢的演譯。
有沒有一個最初的地方,單純、簡單、真實、良善........?忘了!那種光明的背後有著陰影,高山的底下有著深谷,陸地的盡頭是一望無際的江海,江海的另一頭是陸地,深谷的上方是高聳入雲的峻嶺,陰影之外是一片的光明......。說著說著都不曉的是怎麼開始的,就更遑論最初的地方是在什麼地方了。複雜的重疊,夾帶著虛假、隱藏著邪惡,單純談何容易,簡單從來困難,真實和良善那是掏沙掏出的金子、挖石挖出的鑽石,
人的胳臂還是往裡彎的,孩子還是自己癩痢頭的好。孩子是未來的主人翁,四十好幾的現在我是知道這句話的意思了。已經沒有人可以指揮、教導四十好幾的我,再也沒有人可以管束我、約制我,我就是過去總結的我,我就是算計未來、結算未來的我。今天的我是什麼模樣?明天的我要是什麼模樣?被捏著、被壓著、被拎著....我的樣子不是你看到簡單的兩隻手兩隻腳一個身體戴著一個頭那麼的簡單。就像我拎著、捏著、壓著..........我自己的小孩一樣。有些前人的方法不能改、有些方法還OK、有些東西我深惡痛絕我是絕計不會用在自己的小孩子身上。早在很久以前就覺得應該怎樣、怎樣、怎樣......,所以現在就是過去全部的留用、改善和改變,環境真的有變的比較好、也變的更惡劣了,因為生活安逸的險惡難以覺察,物質優渥的代價模糊難辨。試問:你的勞力值多少?你的智力值多少?你得多了嗎?你得少了嗎?如果給多了你會比較好嗎?如果給少了你會比較差嗎?等值嗎?你給的多了嗎?你給的少了嗎?如果你給多了你會比較差嗎?如果你給少了你會比較好嗎?你期望別人給你多些、自己給少些嗎?你期望別人給你少些、自己給多些嗎?你希望別人給你孩子多些嗎?你的孩子會給人多些嗎?你會懷疑別人會給你孩子少了嗎?你孩子會給人少了嗎?你知道你的心理有一把尺,你認為別人的心理是一把怎樣的尺?你會怎麼告訴你自己的小孩子怎麼使用心理的那一把尺?
有成就的前人自然創業維艱,有成功前人的後生晚輩守成不易前人又知道嗎?事業難成的負擔加諸於後生晚輩這樣公平嗎?何忍呢?承先從來本來就不簡單,啟後的工作更是一種能力,開闢、創造是一種形式一種能力,繼承、維持是一種形式一種能力,傳遞、教授是一種形式一種能力。開創之後,繼承與傳遞就是一種循環了,開創者要兼具傳遞者的能力,繼承者在具備傳遞能力之餘還要能在既有的基礎上再培養開創的能力,人,從來就不簡單。
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