鄭智仁老師的肥皂箱廣場 伏爾泰：「我不贊成你的言論，但我誓死捍衛你的發言權。」 這是給所有孩子們及關心孩子的爹媽們暢所欲言的空間，請勇敢的站上肥皂箱，盡情的噴口水吧！

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在小學的求學時光，已進入最後的高年級階段，想給自己無論是在課業學習、人際拓展和未來努力的方向，有個勇往直前的目標及自我期許\\\，所以為自己寫下了這篇文章給未來畢業時的我。

剛升上五年級時，一直抱著緊張的心情來到新教室，面對著新老師、新同學，內心十分忐忑不安。一開始因為彼此不認識，所以大家都一直保持沉默。老實說，這樣我反而覺得更加緊張，因為在我小時候人緣不算好，一直被兩個在班上人緣頗佳的人氣王欺負，沒事就要管我在哪裡玩、帶甚麼東西到幼稚園來。只要不合她們的意，便會聯合起來罵我或要求同學們不要和我一起玩、孤立我，所以從小我便很在意人緣的好壞，這可是造成我不少的困擾及煩惱。

本學期開學後，每當下課時班上同學們都跑到別班找以前的同學玩，但是我以前的同學卻不太理會我，因此第二節下課時我便在教室裡閒晃、沒啥事做。直到有一天一位名叫楊舒婷的同學來找我玩。

 

「一起玩吧！」當我聽到這有如黃鶯出谷般的聲音時，轉頭一看，哇！我看到一張和藹可親的笑臉。

 

「走吧！」那溫柔的聲音再次響起。

 

「好！」

 

於是我便和舒婷一起出去散步。我們隨著自己的腳步走，不知不覺已經到了一樓。在下面的球場上，我發現舒婷喜歡觀看球類比賽，尤其是躲避球賽。「噹！噹！噹！噹……」上課鐘響了，我和舒婷飛快地跑回教室準備迎接新的一堂課。

 

在接下來相處的日子裡，我發現舒婷有時神經頗大條的，而她也認為我有時太拘謹了，但在彼此相互的陪伴當中，總是充滿了歡樂！在往後的日子裡，還認識了沙丞皓（殺很大）、杜維柔、蔡欣宇……等同學，雖然偶爾會說說話，但還不是很熟啦！不過相信不久的將來我會更認識許\\\多同學、朋友，彼此關懷，互相幫忙，希望兩年後的子琳我在人際關係這方面上不會再有缺憾。

 

再來在課業方面，高年級科目雖然相同，但在課程內容上豐富了許\\\多，而且難度上也增加了不少，所以按部就班的預習、複習是絕對不可少的。每天給自己訂立課程小計劃，利用定時器要求自己要在一定的時間內完成，相信如此持續下來，兩年後的子琳我在課業上將會是自信開心的。

在國小最後兩年的時光中，子琳是如此的用心、努力在各方面打拼，相信當兩年後的我再看到這篇文章時，我的內心是自在、自喜、有自信的，因為在兩年前的今天，我便為自己許\\\下了這樣的一天！

 

 

★★★ 

1.把自己在交友的問題刻劃深入，有超水準的表現。

2.對話的部分可以用分段的方式，突顯出你一句、我一句交談的感覺。

3.內容很豐富，要注意分段，才不會讓讀者感到負擔。

4.一般人在寫自己時，只會用「我」，你卻是用自己的名字「子琳」，再加上內容的水準、字數、用詞超出一般同學甚多，根本不是普通五年級孩子會的寫法、用法。作文請上傳自己寫的原文，要請爸媽修改可以，但僅限於錯字、文句。