花風月 視孩子如己，熱愛幼教工作，期望在幼教的領域，付出所有的心智，能帶給孩子燦爛的笑容與智慧。

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下圖中的小男生Peter，從他的畫畫作品可察覺到，他真的思考邏輯跟其他的孩子不一樣，完全無法跟著老師同學的學習同步 ，他只想畫他情有獨鍾的車子、船等，老師設定創作主題時，他總會說老師我可不可以畫別的，除非老師強力的要求，作品就與主題稍近些，否則就會向下圖中一樣，他畫的是跟大家截然不同，在學習的過程中我們發現，Peter是個非常好奇的孩子，且專注力非常差，但是學習能力又超強，雖然不專心但是認知上的學習又都沒問題，只是老師每天都需要不斷的叮嚀提醒他專心，否則，學習進度就會落後，著實讓老師非常頭疼的孩子，以教育觀點應尊重個人潛能發展是很重要，但是，他每次的作品都不離車子、船等，不知這樣的孩子，我們該如何引導會較適中，若大家有好的引導方法，請給予一些建言，以協助孩子能有更好的發展。謝謝！

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