多爸的米倉教室 多爸,乃因兒子小名多多而來 米倉教室,有兩種意涵 1.提暢愛故鄉,不要只是口號,故鄉不會因為我們的抱怨與口號而更美好, 不如將理念化為行動,故鄉才有可能越來越美好 2.教室,不應該只限於室內,處處留心皆學問,大塊假我以文章.走出戶外,向所有值得學習的人事物學習. 多爸的米倉教室 是以一個離鄉多年的遊子 帶著孩子回到故鄉後 對故鄉田中文化的觀察 紀錄與實踐 同時也站在教育的立場 以開放教育的理念 鼓勵父母應鼓勵孩子走出教室 透過親子共遊 共學 一來增進親子間的感情 同時讓學習以開闊的心胸像萬物學習

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    經過一個月的煎熬，終於得知了結果，再次錄取了秀山的代課教師。這時心裡的重擔總算能暫時卸下。

    一開始先考筆試時，以兩分的差距無法進入複試，雖然覺得遺憾，不過我也因此鬆了一口氣，因為我答應班上的孩子們要盡全力繼續擔任他們六年級的導師，這樣的結果反而讓我可以全心準備秀山的代課，不用陷入正式與代課教師的衝突中。

 

    原本學校暑期行事曆安排代課報名與考試的時間是在7/29、7/30，因此我很放心的帶著家人回到彰化度假，然而在23日上秀山網站查看考試公告時，猛然發覺報名與考試時間居然提早到7/26、7/27，因此決定提早結束假期，返回台北準備試教的內容，在考試前一天趕進匆忙製作教具。

 

    這次學校考試時間相較於台北縣其他學校都要提早三天，在沒有與其他學校撞期的情況下，報名人數大增，以往都是二十幾人報考，今天激增了一倍，光是報名一般代課教師的人數就達51人，這樣的盛況實在讓人高興不起來。我不禁也要更加上緊發條，把試教的內容再三的演練。

 

    考試當天，學校破天荒的將所有考生分配到四個不同考場，希望能縮短考試時間，抽試教序號時，我超級LUCKY的得了頭彩，抽中第四考場的低一序號，因此也沒啥時間在準備了，九點一到馬上進入試場，在賴政國、彭恩莉、李勤華老師的面前，拿出昨天演練的成果老老實實的操作一遍，還好時間掌控得不錯，在第二次鈴聲響起時剛好完成試教內容。

 

    接這就要接受嚴厲的考問了，賴政國老師提出「中年級以及年級的數學在教的過程中遇到最大的問題在哪裡？」；彭恩莉老師提問：「帶班過程爭，若有一位家長提出作業出太多，另一位家長提出作業出太少，請問你要如何處理？」；李勤華老師問：「在班上遇到像唐靖凱這樣有注意力不足過動的學生，我的處理方式是什麼？」。這三個問題對我而言都算很實際的實務經驗，因此我抱持著與同事交流的心情提出我自己的作法與看法，看著三位老師臉上點頭的表情讓我心裡舒坦了不少，走出試場，整個人心情舒暢了起來，不管考試的結果如何，終於順利的走完整個流程，接下來就等待下午五點的考試結果了。

 

    五點不到，我就上網想查看錄取的名單，不過今年公布的時間比與定的時間晚，一直要到將近五點半才將錄取名單公告在網路上，懷著緊張刺激的心情打開檔案，查看我的名字，排名在第二位錄取名單上，這下我總算能夠真的卸下壓力，對自己、對家人以及對學生都能有所交代了。

 

    剛看完名單，我就收到一通來自學校家長恭喜我考上的簡訊，這簡訊真的讓人感到很窩心哩！有這一群熱心的家長以及可愛的學生的支持，是教學生涯中做大的幸福。