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調整步法配合學生

最好讓學生在前面跑，分析他的步法，確定自己應該降低到什麼程度與他保持一致。沒有這種協調一切都辦糟的。確定正確的比例並及時調整是最艱鉅的任務之一。摘自《蒙田隨筆集》──論兒童教育 去一趟新竹參加讀書會，大家一起討論選定下學期的書單，下午順便修補損壞的童書。這是星期二的固定行程，已經持...
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新聞台: 記憶的夢 | 台長：晚期風格〈書醫朱尚〉
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