課堂上的歡笑＠就在隱沒帶｜PChome Online 個人新聞台

2005-05-09 23:33:15| 人氣41| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

課堂上的歡笑

推薦 0 收藏 0 轉貼0 訂閱站台

某一天，我在台下看另一位實習老師上課，當這位老師在台上因為學生而笑的時候，不知道為什麼我也感到很開心。很多時候，我心情煩悶，可是一到班上走一趟之後，就開心了起來。上次也是，心情莫名其妙沮喪，但上完體育班的課之後，就很快樂了。有些學生就是這麼可愛！也許他們不聰明，也許他們不愛唸書，不夠認真，甚至不想上課，但是他們就是很可愛。

我很感謝他們帶給我的歡樂，我珍惜。那次之後，我便知道我喜愛站在講台上，但有歡樂便也會有難過時。也因此，我希望自己的心情能夠更加收斂。

我不希望自己太容易被學生的行為影響，更不希望把自己的情緒帶到課堂上。但，我又希望自己能夠投入，投入心力、投入期望，對他們投入。然而，只要投入就會受到影響不是嗎？所以之前我一直告訴自己，要包容，雖然我常常忘記，我還是會提醒自己，要站在他們的立場想。是啊，我也不是一個愛唸書的孩子，當學生的時候我也很混。所以我該容忍？包容？循循善誘？是，我是應該，但是底線呢？底線在哪裡？

接著我會想，我該教他們些什麼呢？紮實的知識？唸書的方法？推理的能力？做人處事的態度？最重要的是哪一項？排在後面的就可以不用教了嗎？又或者根本沒有排序的問題，全部都要教？而我自己都擁有這些能力了嗎？這些都能兼顧嗎？該怎麼兼顧？或是取捨？

又，我常會想對他們說些話，但我不一定可以，也不一定敢。為什麼不可以？為什麼不敢？我常常問自己。接著甚至會安慰自己地想著，這麼多老師已經說過這麼多話，好話、壞話，威脅、恐嚇、利誘，軟硬兼施。如果有用，他們就不會這樣了吧？是嗎？是這樣嗎？

我不是很困擾於這些問題，因為我知道，我不能在幾個星期，甚至幾個月就思考出"答案"，但我去思索、去看、去聽，希望有一天能有我的想法。有我的信念。不過有時候又會擔心，以後還有沒有機會？有沒有機會去實踐我的信念？

我修過一門課，班級經營，老師是台北私立復興中小學的校長，李珀。她曾在課堂上說過一句話，當時我心中深受感動至今。現在再多提醒自己，也許我能在這條路上做得更好。

"教育就是用不同的方式去嘗試改變孩子的心，並且死命地相信總有一天一定會成功。"

我要檢舉

台長：偽埃及人