九月初，來了個小助手，傻憨傻憨的，雖然語言表達能力不佳，但看起來似乎頗受教的，因此我決定發揮最大的耐性來帶領他。
面試之初，我就很清楚的表明他將來需要能獨立作業，因為我一直想再進修，也可能去國外探訪一陣子；在他開始上班的同時，一再跟他說明有疑問就立刻提出，或是做完筆記回家複習有遺忘的部分，隔天來上班也可提問。在他休假前提醒他利用休假好好複習步驟，如此方能看到品項立即反應並且執行；一旦他發生錯誤，除了即時提醒他並再次說明正確的作法，自己內心也一再思考是不是哪個環節說的不夠清楚導致他誤解。
顧慮到現在年輕人的耐壓性不高，我努力讓工作氣氛輕鬆卻又時刻提醒重點，但他還是不斷犯相同的錯誤，尤其休假回來後還是一臉茫然，什麼該死的步驟根本就是亂來，而且這孩子的專注力常常不集中，因此，我心中打了個突，他是有學習障礙的孩子嗎？！
社會，是現實的，是殘酷的，這並不是長輩拿來嚇唬年輕人的說詞，而是鐵錚錚的事實！我並沒有掛主管名，但因為是一人部門，所以的確是兼顧著主管與基層員工的工作，領的確實也是主管薪資，因此我對公司有責任，成本控管，除了原物料成本，人事成本才是更棘手的課題，今天我向公司要求一名人力，卻無法讓公司看到該有的產能，那麼我就該負責，想辦法讓員工發揮該有的產能，但是當我用盡各種方式都無法提升他的效率時，我就該設停損點了，考量之後，以金錢換取時間爭取提高員工產能是最沒效益的方式，因此我得捨棄這名員工，替換更符合需求的新員工；這，就是我說的殘酷與現實，我沒辦法因為這孩子有學習障礙，就一直拉長教育訓練的時間，畢竟我看不到一個能確切完成目標的時間點。
昨天下午，我很平靜地找小助手來談，因為這一個月來，我每天都在提醒他的學習目標，以及無法通過考核的結果，並且明確告知他許多不該發生卻重複的犯錯，這使我不得不讓他離開這裡，希望他能找到更適合他的工作。
孩子，工作不是耐得住主管的指正，不是戲棚下站久就是自己的；即使一成不變的工作，你卻能每天找到新方式來面對它， 每天沉浸在動腦挑戰無聊工作的樂趣中，那麼這才是你做得長久的工作，我目前的工作細項近30種，但這30種工作細項搭配一個月30天就有無限多種排列組合，這就是我的熱情來源，工作永遠是有趣的。
或許你還年輕，或許你還不知道自己想要的是什麼，或許30歲你才願意面對所謂的人生，但，有空時還是想想吧！！不是想怎麼買房買車，去想，你要怎樣的生活，去想，10年後的你要站在什麼位置過怎樣的生活， 是的，生活。
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