在新興剩下的日子裏. . .我只能加油 ．即將面臨四技二專的考試 ．時間不斷的過去 ． 還在混~ ． 整天與書你看我我看你 ． 好好靜下心 ． 好好用功 ．為自己 ． 讀書是現實 ．加油....

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。補習班的優點。

補習班最初的功能，在廣面的解釋上，
是指「正規課業以外的學習」或「課餘的學習」。
補習本質上是良性，能使學生另外再尋得一學習機會，
而且更為專精和整體。
因此高中家教班有以下幾個優點：

第一、補充學校教學上的不足。學校教育著重點在「廣」，
　　　但教材所涉及的部分，又僅是點到為止，
　　　而補習是提供點的深入，但又無法全面顧及。
第二、在學校因受到時間、節數、教材的限制，所學有限，
　　　而補習班可提供其它的材料，增加學生的學習。
第三、在校上課時而不注意，造成遺漏，而補習可在遺漏之處，再做一個完整　　　複習，使學習更加正確。
第四、給學生不同於學校課程的學習及教學系統，
　　　各家教班有各自一套教學模式，可提供同學參考。



。補習班的缺點。

以高四重考班和高中家教班做個比較，從其中便可得出家教班的種種缺點，
但以下是指部分補習班，而非全部。

第一、學生管理。
　　　高四班的紀律要求相當嚴格，上課的態度、上下課的點名、
　　　成績單的寄發做得很確實。而家教班因為學生的地位為顧主，
　　　於是老師上課時不敢得罪學生，學生在臺下便相當隨便，
　　　學生遲到上課，仍登記出席，或點名結果從未告知家長，
　　　不然就是有學生中途便離開。因為繳費付錢的是學生，
　　　所以學生才有愛來不來的心態，補習班為了營利，
　　　只有任其作為。

第二、關心學生。
　　　高四班相當關心學生，或許你會說，是因為相處時間久。
　　　可是我們想想，補習是一種教育，辦教育並不是只要傳授課程即可，
　　　而是要關心學生。家教班對學生成績的好壞從未關心或輔導，
　　　只注重上課時三、四小時，下課後學生用功與否，
　　　與聽課成效，一概不管，在在表明補習是在做一種商業行為，
　　　你付錢給我，我賣你知識。

第三、環境品質。
　　　因為以上二點未做好，教學環境出現缺失，加上為節省成本，
　　　把座位空間縮至恰好一人寬度，讓教室容納最多座位，
　　　而且公共設施又常與人數不成比例。
　　　某些補習班，為增加更多利潤，改用過大教室，
　　　從最後一排看向黑板，老師與板書只有一丁點大，
　　　為補強此處，後方裝設電視，以便將老師錄影同步播放，
　　　這種行為，跟本不是在上課，而是看影片。
　　　另外更嚴重的現象，是請其它老師上課，
　　　這些老師稱為他的徒弟，這是一種「掛羊頭，賣狗肉」的行為。
　　　某位家教班老師上課的最高記錄，
　　　是在三個小時的同一時段內，連教三班，其它時間由徒弟補足。