貓頭鷹比比的天空 想為自己來個祈禱 祈禱老天爺 在適當的時機 回應我的需求 祈禱自己 勇敢追求想要的快樂！

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以前的自己，遇到事情，都是很直接的反應

因為我說話的方式直直的，有時候無形中得罪人，我自己也不知道

幾次經驗下來，遇到不公平的事情，反而會縮起來不敢吭聲

吃了虧也只會自己生悶氣

最近，有個不錯的經驗，值得記錄下來分享

去年去某國中帶了一個生涯卡的教師體驗，反應不錯，不但老師們當場訂了10盒卡片

今年，還在邀請我去帶領國中生的人際關係團體

在聯繫的過程，負責的老師期待我除了設計方案、執行帶領之外，還期待我可以針對每次團體進行記錄等一些行政庶務，當下的我對於這難得的邀請，心裡真的很高興，便一口答應了，可是回去想想，發現要一邊帶團體並撰寫觀察記錄，真的不是一項容易的工作，以前的我，即使感覺困難，還是會硬著頭皮去做，然後做的過程唉唉叫

而這次，我不再想跟以往一樣了

我還是很感謝有這樣一個機會，可以磨練我帶領團體的經驗，但我不想很辛苦的做這件事，所以我思考了一下我身邊的資源，原本想這學期有帶領實習生，就讓實習生進入團體擔任觀察者，寫觀察記錄，但實習生實習的時間無法配合，我確認我身邊的資源無法運用後，我將問題丟回給負責的老師

我告訴老師，要我一人分飾多角，又是團體leader又是觀察者，在無法專心的狀況下，恐會影響團體的成效，而若有實習老師可以加入擔任co-leader，不但可以更完整的觀察學員在團體中的狀況，而且透過詳細的紀錄，也可以讓輔導老師掌握學生狀況，進行輔導，結果，負責的老師真的幫我找到一個願意幫忙的實習老師，讓我要撰寫觀察記錄的問題，迎刃而解。

我喜歡自己回應問題的方式，除了說出困難外，還告訴對方有觀察者的重要性，當然提升觀察者的角色，讓他不只是行政的小助手，而是僅次於leader之外的另一個重要角色，也是很重要的。將我的需求重新包裝，更加強調對學校的好處，讓老師有更多的意願去完成我的需求。

以前上這麼多課，學催眠、學溝通，但好像都很少這麼有意識的運用在工作上，最近的我，不再委屈自己，開始在有需要的時候，學會有技巧的表達，我猜，這裡面有更多知道自己要什麼，什麼是可以妥協的，什麼是要堅持的，喜歡這樣的自己，負起自我責任的自己。