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2007-03-08 14:59:14| 人氣172| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

擺盪與抉擇

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很想在這裡敘說這學期選課所發生的事
心理卻提不起勁 書寫
似乎 我還沒理解出卡住的原因
只知道自己一直擺盪著

說上星期五 去聽夏老師的課 碩一的同學最後同意開放有旁聽生 而夏老師也願意讓我修這門課 當時真覺得自己的運氣好到爆
隔天還快樂的跟芳遠分享
這星期一 特地請了假到學校辦理加退選
一切都如我預期的完成後 遇到我的指導老師 興奮的與他分享我這學期的修課
指導老師意外的表情及提出他對我修習這門課的擔心後
我整個人是混亂又困惑
指導老師對夏老師個人無太大的意見 也覺得他是個很有個人魅力的老師
卻對他上課的方式及我恐對我論文的影響感到憂心
他提到我是個很願意吸收且易被影響的人 他擔心我修課後會經歷很多的混亂
且若我之後想改變我的研究方法 採行動研究的方式 指導老師恐無法再指導我
這些話攪亂了我原本單純的想法
說實在 星期五的課 我只聽懂20％ 且聽懂得都是夏老師用案例說明時
可是卻覺得有些不同的新思維 一些新觀點是我之前未曾如此思考的
所以那時告訴自己 即使最後心理所不同意開放 我也覺得這堂課很值得
而指導老師的說詞 是很實際的考量
他提到的我 的確是我的一部份 願意吸收又易被影響（因為當下 我就被這一席話影響 搖擺起自己要不要修這門課了）
我為自己找了退路 去聽兒家所的親密關係研究
到昨天 選課其實已經塵埃落定
而我卻還是一直搖擺中
老公說 我是因為期待落差才會如此
我想想 確實如此
當初只是單純的想去聽夏老師的課程 因上課名稱是敘說與實踐（一）
第一堂課後才知道 老師主要以行動研究為主要目的
與我當初的期待有所不同
我問自己 我有想要為上這堂課而冒險嗎？
心理的聲音是怯步
彷彿有個很棒的東西 我已經取得門票 有機會可以得到
而我不敢往前進
因為知道拿到這東西的過程 很辛苦 要付出很多 才能得到
而現在的我 不太想那麼的辛苦
所以我選擇次要的 安全的 容易拿到 卻不見得是自己最想到的的東西

知道自己的搖擺 有些是來自於錯誤的期待
我對次要的選擇有了不合理的高期待 所以出現期待落差
呵呵
原來是錯誤的期待 讓自己卡住了
寫到這裡 卡住的 有了理解
也多了些感謝
這一週 覺得自己身邊出現很多貴人
不管是指導老師、芳遠、我老公還是我同學
都讓原本把事情想得很簡單的我 因為多了些資訊 而不是傻呼呼的去面對
我想在此 搖擺真的塵埃落定了


我要檢舉
台長： 比比

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我要回應
遠
原來，我有變成貴人啊，我都不知道。
不過，我們可以一起上翁的課，真好。

圍營火那麼久，好像不曾跟你很靠近過。
這卻是一個新的相聚。
2007-03-21 04:07:14
否 是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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