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龍應台「野火集」閱後心得 陳劭敔
二十年前「野火集」在兩岸燃起的熊熊烈火，我無緣親身體會，但此書的影響力十分深遠，至今我在閱讀後此書後仍感觸甚深，因為就如書中寫的「蒙眼布換了顏色還是蒙眼布！」現今求到了民主，許多新的問題卻不斷的冒出，而一些二十年前就存在的問題也還沒改善，現代人，還是需要「野火集」的！
在本書內作者提及許多解嚴前台灣的政治、教育及社會問題，討論議題極廣，也因為話題敏感在當時被政府視為大麻煩，但龍應台為了自身對台灣的熱愛，而勇敢的在報紙上發表自己的文章。我認為她的文章言詞不會過於犀利，但仍具有相當的魄力及說服力，針對台灣許多待改進的地方提出獨到的見解。最特別的是，在當時也有許多和野火集是類似性質的黨外刊物，卻都沒本書如此廣受大眾歡迎，我認為其中最主要的原因，就在於野火集較無政治立場，而是對社會缺點廣泛性的討論，眼光又比其他黨外刊物更長遠，而造成這種轟動的現象！
書中有一篇「幼稚園大學」令我印象深刻。根據龍應台的說法，二十幾年前的大學生，除了服裝儀容都被學校館的服服貼貼，甚至視教授為天神，對於自己的論文分數絲毫不敢提出異議。當時的大學生就像幼稚園小孩一樣，沒有自己的思想，唯命是從。這樣的學子就是國家未來的棟樑，那國家要如何進步？很明顯的，這種沒辦法提出自己見解的大學生出社會後是無法獨立存活的！現代學校雖說解除髮禁，但仍會管理學生的服裝儀容，就和以前一樣。不過現在的學生「看起來」比以前的學生有自己的想法，敢向師長父母頂嘴，但是，這就算是能獨立思考的人嗎？我認為這只是換了一種形式的思想箝制，不是由上對下，而是平輩間的相互影響，成為一種學生思考的主流，就是所謂的「流行」。以前的大學生是沒有思想，現在的學生也是沒有思想，只會盲目的追求新潮。兩者差別只在於「思想空虛」的表現方式不同而已！現代的學生也如幼稚園小孩思想被大人左右一樣，被所謂的「流行」、「新潮」牽著鼻子走。
台灣的教育體制除了以上的的問題外，還有另一個重大的隱憂：「今天二次基測結束，我這兩天到考場陪考，見到一些同學們嚴肅的臉龐，想起當初我也是這樣考試的。背負著沉重的壓力進行三年所學知識的驗證，這樣有何意義？
「怕你們沒學習好，就要用考試來驗證啊！」有人會這樣講。
所以，本來那些別人稱做「不讀書」的小孩，就要用考試來壓迫他們讀書，達成某些人的目的，表面上有用功唸書，內心裡其實在抗拒讀書這回事，抗拒為了考試而唸書。
這就是某些人的目的，把孩子訓練成為了考試的機器，沒有求知樂情的知識奴隸。很可悲的，某些人的目的已在台灣實行幾十年了
小時候對自然科學有興趣的學生，上國中後拿到自然課本第一件事，背生物知識，背實驗室守則，背化學表，自然是活的，學校卻將其殺死後交給學生，要他們去解 剖。就像活生生的動物你要把牠的皮割下來穿在身上再大加讚賞一樣，說這個動物多好多好，卻只是稱讚其皮毛而已。「可是，我們自然課有實驗啊！」很好，根據 這個說法，學校自然課似乎不僅是單純念課文，還有動手操作，值得大家讚賞！只是，照著課文給的步驟操作器材，再找出課本已經給你的結果，便是完成一個偉大 的科學實驗！真是偉大呀！你驗證了課本的結果呢！
這樣個課有幫助學生思考嗎？沒有！有讓他們對自然科學更有興趣嗎？我保證很難達成此目的！有讓他們面對一張張考卷時才發覺自己學的東西多有用嗎？我保正這是最成功的案例！
學國文，背解釋課文，背詞性修辭，背新詩古詩，考卷發下來真的很有用，你學的東西在考試時真的十分有用處！在考試時學生會發現自己在學校的學習很充實，出校門後卻一無是處！
「但學習國文會讓人有氣質，陶冶心性ㄟ！」真是個冠冕堂皇的回答，一個星期國文課佔最多堂，街上走的，有氣質的青少年又有幾個？如果只是背背課文就能陶冶心性，我看這個社會都沒有壞人了！
那學社會就更不用說了。請問某某大將軍西元幾年說過什麼話和我們的生活有任何任何的關聯嗎？我看有人放屁引起的他人的反應比看這些歷史人物的生平事蹟還大 得多呢！「地理讓我們了解我們生活的環境」(中國人口分布和我家附近公車怎麼搭誰比較重要)「歷史讓我們了解古人的事蹟和一些重要的戰爭」(拿來當故事上 課我會比較有興趣)「公民讓我們了解這個社會的制度和人與人的關係」(我才幾歲就要學那些好幾年後才會用到的東西，到時早忘光了)只會說不會做，就是社會 科終極奧義。
學數學，「好討厭喔！數學最討厭了！」這是許多學生都說過的一句話，為什麼？要計算啊！數不清的題目讓人厭煩，如果你設計一個數學算數遊戲，把學生騙得團團轉，他們一定會很好奇其中的數學原理，對數學有興趣才學數學，不是很好嗎？
學英文，我覺得真的很有用的科目，只是聽、說在台灣而言需要再注重一些
「學知識爲考試」是個錯誤卻深植人心的觀念，不從體制內改革，補習歪風不息，家長逼孩子不停，學校考卷發不停，學生們！就再也不行了！」這是我之前打的一篇文章。很明顯的點出現在教育的缺陷了！
除了教育方面，龍應台所提出的政經社會問題也不少。不論是二十幾年前或現在的台灣人不注重環保、沒有公德心在街道亂丟垃圾，或是在公共場所大聲喧嘩。這些事情曾被外國人嘲笑，所以我們就要努力改進嗎？不是主要原因，龍應台在她書中寫到，如何把台灣塑造成一個有自尊、且會受到其他國家尊敬的國家才是最重要的！所以就要在路上貼告示說：「不准隨地丟垃圾」、「公共場所不得大聲喧嘩」甚至是「不能隨地大小便」等標語嗎？第一，這種標語隨處可見，大部分的人根本就不會理睬。第二、別人家見到了這些標語就知道台灣人是怎樣怎樣的，不是自己打自己嘴巴？
應該從學校開始有下往上教育，從政府由上往下制定法律，再由媒體在大眾中傳播道德觀價值的重要性三管齊下才行！但基礎教育是最重要的！小孩的道德觀念必須建立好，長大後才不會做出沒公德心的事，這個國家也才能進步！
龍應台的見解我個人真的十分欽佩，但有人卻因為她是女生而有不同的想法，這時候就是驗證了台灣兩性教育仍做得不夠周全，由上述各種問題可得知，教育是所有問題的基礎，延伸至社會、政治問題。一個國家好或不好，端看其教育的成功或失敗！
看完本書給我最大的收穫是：「要有勇氣發表自己的意見！」大至上街遊行、小至跟媽媽說你想吃什麼，都算發表意見的例子。有想法就要勇於說出，這才是個「真正的人」！期望大家都能有龍應台般的勇氣與毅力！