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2008-02-17 18:26:13| 人氣347| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

讀《有紀律的孩子更優秀》

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這本書副標題是”德國王宮中學校長的心得”,這位校長在教育界數十年的經驗下,總結了當前的”自由放任”式的教育方法其實是”軟弱無力”的,他認為人們應重拾教育孩子的勇氣(這點對國中是多麼重要,但今日台灣主流價值卻是反對),這個勇氣是要用一種”愛的紀律”來訓練孩子掌握自己的未來。

他應該也不是認為要朝”紀律”的這個極端前進,而是教育者要能拿捏畢博校長用了一個有趣的比喻,在船夫感到船身左傾時,要及時控制船朝右傾,以維持平衡。極端紀律也會造成像納粹那樣的國家體制,過份自由放任則走向失序。不過,畢博認為現在比較缺乏說一不二的紀律訓練,因此他反複強調父母與教師應該要有勇氣對孩子嚴格,以便導向孩子遵守紀律。但我比較好奇他如何判斷船是在左傾還是右傾。

這個說法若要管用,還有一個條件,放在台灣來看,我們需要確認當前是否為”過度放任”的情況。

書裡有一段也挺有意思,他認為教育工作者要有幽默感,我很贊成。他說:”幽默是仁慈的一個特徵,缺乏仁慈與幽默感的教育者應該立刻放棄他們的職業,善良的人看待信賴他們的人的弱點和過錯時充滿了理解,他的前後一致將總是帶著一抹怡然的微笑,因為他知道,即使是教育者也無法永遠前後一致。所有的人,老師和教育者,或者那些希望走入婚姻的人,都應該有幽默感─以及自我揶揄,那種在教育和婚姻中所允許的自我揶揄形式。”

我要檢舉
#教育
台長： 高康大(阿良)

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