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2008-01-18 00:04:04| 人氣489| 回應4 | 上一篇 | 下一篇

資優班和普通班學生有啥不同？

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昨天花了應該不到一小時,隨意翻讀完”我的資優班”這本書，作者寫下他擔任建中資優班導師的見聞與帶班心得，透過他的文字我們多少也瞭解到資優班的”神秘”之處。但作者游老師也在後記寫道他不諱言書裡可能”隱惡揚善”，即便如此,我覺得一位老師願意把自己的教育方法公開給大眾評論,實在也需要很大的勇氣呀！

資優班不管在哪個學校應該都有比普通班更豐厚的資源,可以挑任課老師,可以有專屬視聽設備,這些都讓人見得眼紅。游老師也是學校挑出來帶資優班的,但他確實也與家長做了許多溝通的艱辛過程,我看到書裡他用了許多別人不敢用的方法來實驗,看看學生能不能從中獲益或改變。正如他所說,家長會挑剔要這樣的或那樣的老師,但仍應該讓學生學習適應不同的老師的特質。確實,教育這事業若成”既定”模式就會成為教條,對不同的孩子也得有不同的教法,教育若一成不變就可能導致教出盲目服從權威的孩子了。

資優班的孩子腦筋也許動得快,但我實在是看不出他們在哪些方面”資優”了,至少從書中的描述我看不出來。他們對週記寫作也是懶散貧脊,他們對刁難的數學題也是無法應付，我還是傾向相信台灣的資優教育是被過度看重或高估了.另外,一些書評或推薦本書的名人常說若台灣老師都能像游老師那樣帶學生就好了,這我也不以為然,游師固然優秀,不同環境（如城鄉）的孩子也不可能總是用同一套方法。

我要檢舉
#資優班#教育
台長： 高康大(阿良)

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我要回應
小颱風
成功經驗是無法全盤拷貝的^_^
2008-01-19 21:01:42
版主回應
您的論點真是切合我的主題呀！＾＾
2008-01-21 17:21:16
ＳｏＬ
資優班的人與普通班的人一樣
都是渴望學習的種子
我想
只是願不願意真心去學習
而不是孤傲的挑三檢四吧!
(我們學校資優班很平易近人~)
2008-01-21 10:11:35
版主回應
同意大大您的看法^^
2008-01-21 17:20:03
小洋子
唉！我有位教過我的老師，她本身就是資優班的學生且後來畢業後又當台北建中班資優班的導師，但後來，唉～她說她壓力大到快不行，而且，呵呵呵，唉內幕內幕快出來，呵呵呵


早安
2008-01-22 08:21:48
大M ,
芬蘭是全球教育做的數一數二的國家
那裡的老師從來不會在學生面前說：嗯 小明很好 數學很優秀
教育理念是「一個也不能少」要等到全部人都會了才進行下一個章節的教學
台灣分級教育真的有讓教育提升嗎?
好像沒有，我看到的充其量只是很亮眼的榜單上全是資優班孩子的名字，然後挫折容忍力很低，早床要媽媽不斷的催促起床...
2008-01-23 14:11:16
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