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2007-06-10 23:38:25| 人氣263| 回應7 | 上一篇 | 下一篇

基測的階級觀

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今天讀到聯合報的民意論壇時看到這篇，感覺非常熟悉，因為這位老師所言正是我校所為之事。國中基測成績公布後，教務主任一有會議場合就急著廣告，說今年考得不錯，有多少位可達國立高中職云云。他對有哪些學生可能錄取私立學校一點興趣都沒有。那些他心中的成績優異生確實享受許多學校資源，而只能上私立學校的學生大概也乏人關心吧。

至於校長，她則在會議上直言要找第一名的當她到國小拉新生的宣導小天使。好個「活招牌」！這幾天上三年級課時，有位考高分的學生還跟我講，他真不想被當廣告。我開玩笑說，你幫學校代言，學校應該給你代言費喔！呵～就像咱們國家領導人駙馬爺為臍帶血公司代言呀！


師長大小眼 基測後分道揚鑣
【聯合報╱德米亞‧魯路灣／國中教師（台中市)】

2007.06.10


第一次基測成績揭曉，當校方喜孜孜的在朝會時間宣布，有多少學生進入他們心目中的第一志願時；校園的另一個角落，還有一群成績低落，卻想考第二次的學生。他們不僅得不到校方精神上的鼓舞，還連安靜的讀書環境都沒有。要他們請長假回家自力救濟，更是不切實際。

畢業前夕，這種在校園裡，每年都會出現，但校方與師長卻理所當然的視而不見。

基層的義務教育，事實上，普遍存在教育資源分配不均的現象。不用說，資優班與資源班等特殊班級的少數學生，所得到的是令普通班學生嫉妒的豐厚資源。就是普通班能力分組之後的編班，績優的學生也得到校方較好的師資、設備和輔導措施的照護。

甚至就連例假日的課後輔導，也還是設定成績標準，對同樣的績優學生加強輔導，而因此遭到排除的弱勢學生，卻必須用較高的費用進入私立補習班。

再有，三年級的正式課程結束之後的複習階段，也仍是依既定的成績標準，讓達到標準的少數學生精英抽離原班，然後安排安靜的教室備考，還派老師照護。而那些未達標準的學生，卻沒有機會享有。

以在學成績的優劣來決定教育資源的分配，對那些成績始終未達學校標準的學生來說，形同剝削他們應同等享有的受教權益。

這種優劣二分的結果，還讓學生在自我的認同意識上，烙下有希望以及沒有希望的分別。更糟的是，因此將造成弱勢學生成績更下滑的不良結果；而校方與師長往往還歸因於學生努力不夠，而故意忽視制度設計不公所造成的罪惡。

公立國中教育，不應該是複製、甚至是製造社會階級的國家機制。反倒是應該是藉由教育公共資源的照護，讓社會底層的弱勢學生有一個改變他們命運的機會。

【2007/06/10 聯合報】

我要檢舉
#義務教育#基測
台長： 高康大(阿良)

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我要回應
Elisabeth
其實家長也很清楚
遇到這種事
只能自求多福
當他們在學校得不到的
就只好自己花錢去上補習班了
2007-06-12 23:45:10
版主回應
確實,不過放任公立學校這樣做實在有違天職.
2007-06-13 21:34:10
zzoe09
阿光的文章是吧!?

感同身受

這個世界就是不公平...

不公平到連我這種和平愛好者都想幹罵
2007-06-13 21:18:04
版主回應
沒錯,正是阿光的文章!
所以我們要一起聯合起來呀
2007-06-13 21:37:38
裕文
有時也只能自求多福
2007-06-14 00:37:42
版主回應
當每人都退到自顧自時,那還成社會嗎?
2007-06-15 23:21:19
§★↗絕倫↖☆§
馬上換我們進入三年級了!!

但在這方面...

學校是永遠看不到的吧!!

被照顧的、享受特權的永遠只有特殊班級!!

而我們佔絕大多數的普通班...

卻一直被校方忽略!!

世界就是這麼不公平...
2007-06-15 20:46:11
版主回應
你們二升三也搞分組嗎?
2007-06-15 23:21:50
zzoe09
一起聯合幹罵(這個好)

還是一起加油幫學校做大幅度的調整阿(妄想)?
2007-06-15 22:04:47
版主回應
光罵也是沒用吧!要行動!
2007-06-15 23:23:07
zzoe09
二升三...靠，分組分大的勒
一直講說要分Ａ班Ｂ班（應該還有Ｃ班）
那這樣的話想讀書但是目前成績不好的人怎麼辦？
阿不就沒有安靜的環境讀書，
看看最近幾年上第一志願的人越來越少了，
而且上的幾乎都是５～１０名的黑馬...
那些考在頂端的人全是個屁阿？
弱勢的學生也沒過的好到哪裡去..
都一樣了啦，　
沒事玩什麼特權，搞什麼袒護...
教育從他們的嘴裡說出來全是個屁
2007-06-16 09:07:03
§★↗絕倫↖☆§
我想是有搞吧!!
但超過三科不是違法嗎?!
聽說學校還要多個第四科...
違法誰擔!!老師?還是校長?!
那些弱勢學生怎麼辦...
學校就是這樣...
只看表面不看內在!!
等有事情才在怪罪老師們...
到時候官逼民反看學校要怎麼辦...
又有好戲看啦!!
哈~~~
2007-06-16 09:54:04
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