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2005-12-26 21:39:18

如果能再愛一次


  沒有任何事情能比死亡那樣準確地找上所有人身上。死比明天來臨,或晝去夜來、夏去冬來更準確。可是為什麼我們會為明天、夜晚或冬天有所準備,而唯獨對死毫無準備?…… 死的恐怖不外產生自肉體死滅和喪失生...

2005-12-04 19:39:07

奇妙的一天


早上心血來潮,決定走一條好久沒走的小路,到附近的圖書館借書。那條小路我都稱它是通往桃花源的小徑,因為那裡的平房住戶(其實都是違章建築)都有種些小白菜萵苣之類的菜園,感覺就很農村的感覺,對於住在公寓大樓的...

2005-11-28 21:54:31

浪漫


自從認識大熊以後,我一直都很想寫篇東西,是關於浪漫的。 我記得有一次我們曾經聊起自己是不是個浪漫的人。但在討論這個問題前,得先把「浪漫」這個詞定義清楚(這樣你就可以知道我們不是普通的情侶了,連談戀愛...

2005-11-10 21:11:28

筆記本裡的短句(2)


話說很多不一定有用。 很短的句子,反而令人雋永回味。 ◎相反相成,盡其在我。 我的心得:貴人與敵人,有時候只在一線之間,全看你怎麼解讀人的行為與動機。 ◎當你力氣不夠,就要耐心等候,遠路不需愁日落...

2005-11-01 20:58:14

菜鳥工作者的正向思考


同部門的同事,一位早我兩天進公司的七年級美眉最近向公司提出辭呈,原本只是很單純的離職,卻因為離職被罰款的規定,可能會引起鬧得滿城風雨的情況。 這位跟我私交不錯的同事,從進社會到現在的一年多期間,換了...

2005-10-24 20:45:48

悼 阿立叔叔


上週,父親的至友---阿立叔叔過世,原因是腳底的傷口延誤送醫,導致截肢,加上自己是糖尿病的患者,而病情惡化而離開了我們。至於延誤送醫的原因,則是相信神奇的”能量水”,以為只要擦拭這水便能復原。即使大家都苦...

2005-10-10 21:27:14

好書推薦:【我希望有人在什麼地方等我】


如果你喜歡看歐文‧亞隆的《當尼采哭泣 》(When Nietzsche Wept--A Novel of Obsession )這類的心理小說,那麼你一定不能錯過這本翻譯自法國女作家Anna Gavalda的小說《我希望有人在什麼地方等我 》。 據說這本...

2005-09-28 21:04:51

工作中最看重的事


記得遠流的某部門經理曾經問我:「對於工作,你最看重的事情是什麼?」記得我回答他的是:價值與意義,一方面是指工作對於自己的價值與意義,另一個,也是我覺得很重要的,是一起工作的人所抱持的價值與意義感。 後...

2005-09-17 13:54:31

你想要走在哪一條路上?


看到一則方塊文章,覺得很有意思。 作者出了一個問題:如果以B代表人生的開始(也就是birth),以D代表人生的結束(也就是death),猜猜看,你知道在B與D之間是什麼? 這個答案,任何學過英文字母的人都知...

2005-09-01 10:52:44

點癲哲學


昨天聽到同事接了一通電話後,就氣呼呼的大叫「啊~」的一聲,還以為她發生了什麼事。原來是她家一歲三個月的貓咪,在室友的床上撒尿,他直說他家的貓真是不受教,我家的貓有家教。 其實點癲現在一歲十個月,從小...

2005-08-10 16:51:44

這是祝福 不是詛咒(轉載:陳長文給愛子的信)


轉自8月8日民生報,陳長文先生的文章。 閱讀的同時,讓我們一起想想, 除了了解與同理社會上的弱勢族群之外, 我們究竟能有什麼樣的具體行動? p.s.圖片來源:網路轉寄圖片 ---------------------------------...

2005-07-29 16:46:51

選擇自己的路


突然發現好久沒寫文章,還是有人給我按愛的鼓勵和推薦。驚覺自己真是不夠稱職的新聞台長啊!所以現在來認真的報告自己的近況(呵!)。 考完台北市教甄,我就沒考其他縣市的考試了。大部分的人聽到這裡,都會眉頭...

2005-06-11 22:48:13

學生們的祝福


六月十日,為期一年的實習生活告一段落了。 這一天,一大早和指導老師長談了兩個小時:談現在的教育環境、談學校生態、談當老師的甘苦談。老師談到他自己的個性不適任教育行政工作,並給予我一些未來工作上的期望...

2005-05-31 21:15:05

筆記本裡的短句(1)


稱不上什麼座右銘,是不同時期(大部分是研究所時期), 隨手記在隨身攜帶的筆記本上的短句。 順便將我知道的出處附在後面,沒附的就是我隨筆記下自己也不記得從哪來的。 * * * 我希望我溺死在憂愁中,卻學會了...

2005-05-25 22:12:45

談天說地


跟同處室一同實習的實習老師聊天,是這段時間最享受的事。 我們在學校同樣處於既是老師、又被認定為學生的尷尬角色, 有著相似的心情、共同參與了學校中的喜事與鳥事; 我們不同於一般的辦公室文化:埋首於公文中...

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