玉米園的玉米粒 陪著孩子成長～辛苦，但歡喜甘願！

24,043愛的鼓勵 3訂閱站台

說到說繪本，來聽我說繪本的孩子百分之百都很開心，來聽我說繪本的大人當下都很開心，可是聽完之後會有某部分的人，粉失望！

為什麼會失望呢？我知道是因為某部分的大人在心中有設定某些需求，有人帶著問號來，希望我在講繪本的時候，能給她們一些答案。可是兩個小時的繪本說下來，一本接著一本，我沒提供任何答案，反而在他們心中留下更多的問題。

怎麼說呢？這就要從玉米說繪本的目的開始說起。

我說繪本有一個隱性的目的跟一個顯性的目的。顯性的目的就是讓孩子徹底愛上繪本，愛上書本，愛上閱讀！（醬算一個吧？！><）隱性的目的則跟大家的目的一樣：『借刀殺人』（我是醬形容的啦），就是利用繪本的故事，不落痕跡的教訓孩子。（沒那麼嚴重啦，其實就是把我們的想法，藉由繪本傳達傳達給孩子）可是就如同我一直以來不斷強調的，我不問成果，只是給予孩子許多，然後等著在某一天播下的種子會自己發芽茁壯。不問成果，不在當下問成果，卻是很多人做不到的，也是來聽課的大人心中的疑惑—你這麼瘋瘋癲癲的跟孩子說故事，能解決我的問題嗎？

是的，我們在選擇給孩子的繪本時候，總是有目的，或者希望好笑，或者希望好聽，然後一舉讓孩子愛上我的講課，愛上繪本，愛上自己讀書；或者想要傳達一些訊息，藉由繪本的內容，讓孩子去思考、接納、自省…；或者傳達新知識…等等。

可是現在的大人都忙，沒什麼時間可以陪伴孩子，於是希望立竿見影，希望你在不懂的友愛分享的時候，可以聽了這個故事之後痛定思痛，當下反省痛改前非，希望每一本講給你聽的繪本都有當下的效果。

這跟玉米的理念相差十萬八千里！因為玉米一直覺得道理不是用說的，用說的道理就像法律，是教條，是孩子行事時候的牢籠，就像讓孩子穿著鐵籠過生活，怎麼樣都不可以超過這個鐵籠，碰到可能還會觸電，這樣的做法是被動的，一但孩子掙脫那個鐵籠，會不會照著我們說的道理繼續行事？我想不一定！玉米則是希望孩子自己在心中建立起自己的規範與準則，是自發性的，是自動的，是心甘情願的！這樣的希望，是必須用時間去累積，在我們不斷的給予下，他們自己摸索去建立起來的。這樣的準則，會跟著他們，時時刻刻！

於是很多想要跟我探討繪本裡頭深層意義的大人，都失望了！因為在玉米的講課上聽不到。
於是很多想要知道如何去跟孩子解釋繪本的教意的大人，都失望了！因為在玉米的講課上聽不到。

當然玉米也是會跟大家討論怎麼樣把繪本裡的教意給玩出來，玩到深植入孩子的心中腦裡。這卻是在孩子面前聽不到的，孩子只是負責玩，玉米可不希望被孩子拆穿了我們這些大人的詭計！

所以手牽手來聽玉米講繪本的大大小小們，可要有心理準備，就是來開開心心的聽、快快樂樂的玩，就醬！不過，大人還要有心理準備，因為聽完玉米講故事的小朋友，通常都會到書店去找那幾本玉米講過的書，想買。買不買則看您跟孩子怎麼溝通！另外，玉米也打算去跟出版社要一些廣告費用了，因為玉米在課堂上，把書本講得超級好聽，就是幫出版社打最佳的廣告呀！