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〔記者林孟翰南市報導〕國立台南大學中等教育階段藝術領域教學研究中心，舉辦教學實務教師成長活動，邀請中等教育階段實務教師、師資生及學生，一起藉由合作式的教案操作，共同探討藝術領域師資生專業能力指標，讓師資生從中了解如何成為一個好的藝術領域教師。

  工作坊開始由計畫主持人南大動畫所黃瑞菘所長，說明如何藉由行動教案實際探討師資生專業能力指標。活動進行是由學生進行行動教案發想，在發想的過程，學生皆能將貼近自己的流行藝術，明確的表達在教案圖紙當中。當第一階段發想完成後，工作人員將所有的發想草稿，張貼在牆壁上，進行教師與師資生進行教學導引的互動。

  在挑選相關發想主題的同時，由實務教師帶領的師資生進行教案歸類。互動過程中，實務教師將挑選設計主題的實務能力，一一的傳習與講授給師資生，師資生也適時回饋、詢問歸類及挑選的看法與建議。藝術領域師資生的專業能力指標的探討，便在互動的行動過程中，逐一的被歸結及建構。

  活動的第二個階段，依據學生創作主題的分類，讓學生重新組合團隊，並且讓第一階段創意發想最完整的同學，擔任團隊的帶領者。在團隊中，隊長需要肩負讓團隊的隊員，能充分發表自己創意的意見，並能協調隊員間的工作運作及分工。

  活動希望藉由專業能力指標的定位，設計符合藝術領域師資培育的課程，讓師資生具備藝術領域課程教授的專業能力。