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〔記者林東良南市報導〕由教育部舉辦的「九十九年全國資訊融入教學典範團隊」總決賽於昨天公布結果，台南市所推薦的勝利、進學、海東三所國小，在輪番的激烈競爭中脫穎而出，全數獲得優勝，總排名全國第一，為府城資訊教育再度寫下輝煌第一頁。
  本次參賽隊伍中，勝利國小作品「勝利ｅ海角．舊石頭變魔法石」，以資訊融入及鄉土踏查的概念為課程主軸，使用尖端科技搭配古蹟探索展開學習新體驗，透過ｅ化教材、ＣＤ、Ｆｌａｓｈ網頁，讓學生各組討論並顯示結果於電子白板上，再加以統整與討論，透過生動、活潑、有趣的學習，帶著學生從台南舊城邊出發、走到安平港邊，了解居住城鎮的人文環境與經濟活動的歷史變遷，進而與海生館遠距連線教學，蒐集有關地球暖化效應的相關資料，提昇學生對全球化的認知。
　進學國小作品「幾何探索Ｅ起來」活動方案，則運用專題探索、概念學習、精熟學習等多元教學策略，進行高年級數學「線對稱」、「圓心角與扇形」、「縮圖、放　大圖與比例尺」、「柱體表面積」、「圓面積」等數學幾何單元，一方面整合實體及ＱＲ碼即時學習系統，透過資訊即時互動處理學生個別學習資料，建置學生學習歷程之相關資料，突破個別學生學習之障礙，達到個別化學習之理想，一方面運用網路軟體資源及互動式電子白板，開發與設計數學教學運用教材套件，提供老師進行資訊融入教學，於寓教於樂中學習數學。
　而海東國小以「夢幻」為主題，實施專題式學習規畫，由自己的「生活議題」開始，進階到學校的「生命議題」，最後進入全球的「國際議題」，依年級階段成長進行不同的能力培養，由低年級開始進行知識啟蒙、中年級邁入學習探索、高年級達到內化自省的系列過程，使學生在課程重點議題的範圍加大，科技的運用更加廣泛，並讓學生能從生活中加以觀察，在尋找、發現與解決的過程中，成為主動的學習者。